提到大学成绩,离不开“平均成绩点数”。
由于绩点在奖学金评选、保送生资格评选和申请留学时占据重要地位,成为了许多学生的终极目标。
比如,多所高校在接收推荐免试攻读硕士研究生工作办法中指出,申请条件是专业成绩排名“名列前茅”。
在毕业求职过程中,绩点在某种程度上也是一张必不可少的敲门砖。
于是,越来越多的学生为了追求更高的成绩和更好的排名,不惜花费大量的时间和精力去学习,导致身心疲惫,内卷现象也越来越普遍。
为了打破内卷,一些国内高校开始尝试取消绩点,实行等级制的成绩评定改革。
最近北京大学校报的一则消息引起了广泛热议。
据北京大学校报发布的《放弃绩点——成绩评定改革在“生科”》一文显示, 在高强度的学业考核压力下,无数学生陷入不必要的内卷泥潭。为了改变这一现状,北大 生命科学学院 展开试点改革。
其实此次方案最重要的一次改革是——不再用绩点制的方式计算GPA,转而实行等级制的考核评定方式,全体同学用优秀率(A%)和优良率(AB%)替代 GPA,并将学生的成绩分为 A、B、C、D、F 五个等级。
其中,A代表优秀,B代表良好,C代表中等,D代表及格,F代表不及格。相对于传统的GPA评价体系,这种方式更加注重学生的综合素质和学习过程的评估,而不仅仅是单一的分数。
具体而言,《试用方案》中提到,如确需了解GPA相关情况,试点期间暂按照A:3.9、B:3.4、C:2.5、D:1.5、F:0的方案计算。这意味着,获得A等级的学生将获得3.9的GPA,获得B等级的学生将获得3.4的GPA,以此类推。这一方案在保证公平性的同时,也将鼓励学生更加注重实际能力的提升和学习过程的参与。
另外,在等级制评定中,学生的成绩不再仅仅取决于期末考试的成绩,而是由平时的学习表现、作业、实验等多个方面组成。这种评定方式可以更加全面地评价学生的学习成果,同时也可以更好地激励学生注重平时的学习和积累。
无独有偶,早在2015年,清华大学就开始采取等级制的评定方式,以取代传统的百分制。这一改革举措旨在更好地与国际接轨,提升学生的学业水平和综合素质。
时任清华大学副教务长的郑力表示,国外高水平大学大多采用等级制,而中国高校大部分还使用百分制。实际上,在大学里,81分和82分并没有明显的差别。因此,清华大学决定全面改革现有学业评价体系,从2015级本科生和研究生起,用A、B、C、D、F等12档等级记录学生的成绩,而不再是百分制。
据介绍,老师在打分时没有百分制成绩,而是直接给出A或B的等级制成绩。这种改革措施的实施,不仅得到了老师的积极响应,也得到了学生的广泛认可和支持。
另外,在清华大学的老师们看来,等级制评定方式的优点在于,它能够更好地体现学生的学业水平和综合素质。与百分制相比,等级制能够更准确地反映学生在课程学习中的表现和努力程度。同时,等级制也更加符合国际化趋势,有利于提高学生的国际竞争力。
但也不可否认,绩点制度将四年成绩所得简化为满分4分、5分的数字,能更直观体现学生成绩,也为中国学生申请留学带来便利,也更加方便国外大学进行参考。
而我们之前都知道的是,保研、留学战场中的绩点之争,厮杀严重,甚至0.1分之差就会让人失去保研资格,与心爱的大学失之交臂。
留学更是这个道理。
无论是选择去哪个国家地区、学校与专业留学,GPA都是申请的第一道门槛。如果最基本的GPA达不到,基本上就直接被pass。
那对留学的同学来说,大学的评价体系改成等级制会更好吗?有什么影响呢?假如全面推广,又该如何换算成绩呢?
像北京大学就列出了换算标准:
不过这个换算只能估计成绩,具体可能还是得去学校的教务系统查自己的成绩换算明细。
但是在留学中,如果目标学校有自己固定的申请算分方式,那就需要提交成绩单让学校自己进行换算。优势是省了你自己计算的麻烦,缺点是申请时,你的GPA估分更加困难和模糊,失利的可能性就越大。
当然也不是所有学校都有自己的算分方式,主要看学校的要求。
比如英国是按 一等一 学位、 二等一 学位、 二等二 学位、 三等 学位、 普通 学位来划分学生成绩。
而美国则是有两种情况,一种是要求提交 WES 成绩认证,另一种就是直接提交 本科成绩单 ,由学校进行评估。
最后蒙圈儿想说,不管国内高校如何变革,对于要留学申请的同学来说,绩点仍是重要的一环。
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