辽宁
在大多数人的印象中，教师是一个备受尊敬和爱戴的职业，那是因为他们肩负着传道授业的职责，是学生们主要的知识来源，同时，教师也是一个很受欢迎的职业，不仅端得起“铁饭碗”，薪资待遇还非常可观。
然而，近两年出现了很多有关教师的负面消息，让教师失去了家长和学生的信任，被推在了风口浪尖上，不是都说“一条臭鱼能搅坏一锅汤”，那些对待工作兢兢业业的教师表示委屈。
可如今，有关教师的待遇政策再次调整，整个教师队伍即将迎来“大变革”，部分教师引以为傲的“铁饭碗”不保，而占着教师岗位却不做事实，一心只想一劳永逸的人，终将被淘汰出局，更保不住手中的“铁饭碗”。
教师“铁饭碗”不保？宁波成首批主力军，再也容不下混日子的人
为了更好的约束教师群体，让他们能在一线教学岗位上认真工作，对每个学生的学习和前程负责，各地教育部门可谓是煞费苦心，生怕因为教师工作态度等问题，对学生的学习造成影响。
也有个别教师仗着自己有编制保驾护航，对待教学工作更是三心二意，而教师是一个信念感很强的职业，如果教师不能站在学生的角度思考问题，势必会影响学习效果。
既然无法用职业道德约束教师，那就只能上强硬的措施了，这点作为此次整顿“主力军”的宁波最有发言权，宁波出台了《宁波市中小学及幼儿园教师退出机制实施办法》的征求意见稿。
预示着宁波将作为首批试行城市，对教师群体进行大整顿，对于存在有违师德；在教师岗位上浑水摸鱼；连续多次考核不合格的教师，视情节轻重给予相应的处罚，情节严重的教师或将取消从教资格。
不仅如此，此次整顿还包括不作为的教师，大多数人都清楚教师对学生的重要性，自然对那些占着一线教师岗位，却始终毫无作为的教师十分气愤，这也是极其不负责任的表现。
除了宁波外，全国多地将陆续实行“教师淘汰制”，对于从教多年始终无所成就，教育部门考核次次垫底的教师也绝不姑息，教育体系中再也容不下混日子的人，也算是给教师们一次警醒，让个别消极怠工的教师，能尽快纠正工作态度。
“教师淘汰制”的呼声越来越高，真是好事吗？
站在教师的角度，编制是他们最大的“保护伞”，有编制的教师就是体制内职工，他们端的是“铁饭碗”，完全不用承担失业风险，这也是每年都有大批学生报考师范专业的主要原因。
如今，为了整顿教师的工作态度，多地决定实行“教师淘汰制”，等同于打碎了教师引以为傲的“铁饭碗”，自然引起了大部分教师的不满，不怕意外就怕万一，最重要的是怎么淘汰，淘汰谁，很难有个明确的依据。
这就导致里面夹杂着很大的“操作空间”，对教师未免太不公平，所以教师们并不认可“教师淘汰制”。可要是站在家长的角度，非常认可“教师淘汰制”，毕竟是约束教师工作态度的最好依仗。
在家长眼中，只有真正涉及到教师的利益，他们才愿意投入更多的时间和精力去教学生，所以“教师淘汰制”的呼声才会越来越高，只是实行这样的政策真是好事吗？
事实上，从“教师淘汰制”被提出开始，始终存在很大的质疑，尤其是经过一些从教多年，在学术界具有一定地位的人分析，“教师淘汰制”只会扰乱现在教育界的秩序。
原因很简单，教师是一个依仗教学经验积累的职业，举个简单的例子，一位年轻的教师想积累教学经验，只能将希望寄托于时间，通过不断地带班，从学生身上慢慢汲取经验。
可一旦实行“教师淘汰制”，任凭这些年轻的教师再怎么优秀，也抵不过那些在教学岗位上坚守十几年、二十几年的资深教师，导致最后被淘汰的只能是这些工作经验欠缺的年轻教师。
所以说，“教师淘汰制”的存在，本身就有失职业公平性，并且很难确定对教师的考核标准，毕竟想在教学工作上有所成就，就要想方设法创造出属于自己的教学方法，这点对教师来说太重要了。
今日话题：你觉得实行“教师淘汰制”，对教师公平吗？
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