北京
现在很多地方的网络课程都层出不穷，不管是家长、老师还是学生对上网课模式都已经接纳，老师更是想各种方法上好每节课，那英语网课要如何上课好?101教育给我们介绍一下。
在选择教学内容之前，英语老师要明确语言到底是什么?学会一种语言意味着学生都会了什么?这些语言内容儿童是如何学会的?我可以在哪儿找到我所需的资源?只有当我们讲公开课的时候才去想去哪搜视频?平时如果教师对这些资源的路径，做一整合和梳理，并且平时常态课也认真备课，就不会有这种“书到用时方恨少，资源需要找不到”的境地。
教师备课的时候要能够对学生的困难点进行预测，可以用以往几届学生易犯的错误作为参考，瞄准这些问题来设计你的课，备课时要考虑到需要知识和语言技能两个大的方面。
语言知识包括语音、词汇、句法，语言技能包括听、说、读、写、译五个方面技能。当你拿到上课材料的时候，要从这几个维度出发去考虑。语言是整体性的，正常情况下不能分割，为了教学方便，才把它分为语言知识和语言技能，使你备课思路更清晰。
语言知识和语言技能是有区别的，语言技能学习不能跳跃，要遵循小步走，每次只能学习一点点，不能一下把很多技能学会。语言知识的设计，要考虑到这个知识点有足够练习技能的机会吗，因为一节课不适合涉及太多知识点，不利于技能训练。
掌握教材是英语老师备课的首要工作，要从宏观上了解认识英语教学中的地位，明确英语课程目标，要结合具体教学实例去领悟实施教学。要弄清楚教材中的地位和作用，理清楚各个部分之间的关系，要根据学生的实际情况，确定单元教学思路。想要了解更多相关知识请关注101教育。
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