电影回顾｜《死亡诗社》：人类是充满激情的

文 | 爱猫小说家

这是一部放到现在都实用的现实主义教育片。

这也是我看过后，久久沉思的一部励志电影。

会想到电影题材以外的很多东西，当自由烂漫主义遭遇现实阻力，其实我们什么都做不了，任何改变都是皮毛，能做的只有坚持自己的理想，等到世界‘自由’的那天。

这是发生在一所名校里的故事。

威尔顿贵族学校1959年度开学典礼暨建校100周年华诞正隆重举行。校长诺伦博士骄傲地回顾着学校的辉煌，为学校一百年来始终坚持传统、荣誉、纪律和卓越四大信条并因此成为美国最好大学预备学校而骄傲。也就在这一天，威尔顿的荣誉毕业生、从伦敦回来执教的新教师约翰·基汀回校出任英文教师。

新学期开始了。沉闷的氛围、陈腐的说教，让威尔顿的大男孩们倍感压抑，同学们私下里咒骂威尔顿是地狱学校，篡改威尔顿四大信条以示嘲弄。此时，同学们怎么也不会想到，新来的基汀老师和他们心中原始的渴望一样，与众不同离经叛道的上课方式，立刻在同学们中掀起波澜。

基汀哼着的《扬基进行曲》、及时行乐的信条、撕去教科书上伊凡所·普利查矫作的诗歌分析，在威尔顿学生长期被窒息的心灵中引发了一场地震。不久，尼尔在学校图书馆里意外发现了一本刊登着基汀简历的威尔顿年鉴。原来基汀曾是足球球队的队长，参加过一个名叫“死亡诗社”的组织。

何谓“死亡诗社”？基汀给同学们讲述了诗社的秘密。

在尼尔同学的倡导下，“死亡诗社”得以重建，查理、纳克斯、米克、卡麦隆等同学热烈响应，怯懦的托德也加入进来。从此，“死亡诗社”的成员们在当年 基汀聚会的地方和着优美的诗句，扭动起节奏强烈的非洲原始舞蹈，释放着青春生命的激情。

威尔顿学校发生着悄然的变化，麻烦和不幸在这悄然的变化中也随之而来。尼尔参加《仲夏夜之梦》演出遭到父亲的极力阻拦；纳克斯暗恋上名花有主的克莉丝姑娘；“死亡诗社”发表主张招收女生的文章。一切的一切引起诺伦校长的注意。《仲夏夜之梦》演出结束的那天晚上，尼尔用父亲的手枪让自己的灵魂飘向了遥远的天国。

尼尔的死震惊了威尔顿。校方迫于舆论压力，开始调查尼尔自杀的原因。调查结果表明，基汀对于威尔顿开学所发生的事情负完全责任。

又是一堂英语课，同学们在诺伦的引导下朗读着伊凡所·普利查矫的“鬼话”文章时， 基汀前来告别。同学们以站上课桌大声朗读诗歌的庄重形式，目送着脸上荡漾着微笑离开教室的基汀。

“不要因为这部电影，认为不越雷池半步才是正道。但凡有能力去改变的人，最好还是去试它一试。千万别以为循规蹈矩一点，‘现实一点’，你就会承受地土，得到这个世界。改变是一种冒险，可是将你绑在火刑柱上烧死的时代过去了。而今真正改变世界的人，真正的成功者，并非那处在常态分布内的灰色大多数，而是那一个个不愿意默默地、绝望地生活着，而纵身一跳，站到桌子上头，去另眼看世界的人。他们的名字叫异数。”

尼尔的死像是预告了的，我看到那个画面，倒觉得一切都是安排好的。

电影开篇有首诗：我步入丛林，因为我希望生活得有意义。我希望活得深刻，吸取生命中所有的精华。把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结时，发现自己从来没有活过。

这是美国诗人惠特曼的诗句，没看完电影时想不透这首诗的含义，等到里面有人死去，才懂得里面教会我们的真理。

这部电影前半部分很洒脱，基汀像春风一搬来到这个压抑很久的学校，给这里的学生带来了很多校园以外的新鲜东西。如同前面剧情走向讲的那般，这不算是个好结局的电影，但到影片最后，孩子们还是成长了，还是懂得反抗，他们知道自身力量微不足道，但终究还是想用自己认为对的方式追寻未来的人生。

在电影里面的那个年代，“规矩”、“秩序”、“父母所想”才是正道。

我们在学校，要遵循学校的“秩序”，听从学校的“规矩”，想做什么事的时候，还要偷偷去筹备，更是要照顾“父母所想”，活得不像自己，活得“憋屈”。

于是，基汀就是来拯救他们的。

他也是这个学校出身，活得明白、通透、不俗气、所到之处都是草长莺飞、春风习习的美好画面，以尼尔为首重新办起的“死亡诗社”，在里面读诗讲故事的画面令人动容，因为那是孩子们最安静最无忧的去处，那时候无论发生什么，都与他们无关，他们只要做真正的自己就好。

在他们正享受真正青春的时候，从黑暗中伸出的“手”开始了自己的动作：校长不希望有这样的不正规的事情存在，慢慢干涉孩子们在学校的生活。

我觉得干涉不要紧，学校总要有所谓的一些规章制度，但我实在难受的，是在尼尔出事之后。

在整个电影制作过程中，也有很多小故事。

《死亡诗社》的剧本根据作者托马斯·舒曼在蒙哥马利·贝尔学院（一所位于田纳西州首府纳什维尔的男子预备学校）的真实经历改编而成。影片中基汀老师的角色灵感来自于康涅狄格大学的英文教授萨缪尔，是作者托马斯·舒曼曾经在蒙哥马利·贝尔学院读书时的老师。电影的另一个灵感来自于詹姆士·希尔顿的小说《再见，基普先生》，该书至少4次被改编成电视剧或电影。

【原著中故事的结尾，佩里先生控告基汀毒害了尼尔的心灵，要求学校赔偿物质上和精神上的损失。托德和其他死亡诗社的成员联合起来为基廷老师进行辩护。此时身患白血病的基汀老师病情日益严重，孩子们也被留校察看，最终基汀老师死于白血病，但是却对孩子们产生了不可磨灭的影响。

导演更改了原著的结局，更加突出了孩子们的个人成长经历，但他同时表示他希望遵循原著的意思。为了能够更好地捕捉到孩子们之间友谊的微妙发展，以及他们对基汀老师日益增长的敬佩之情，导演特地按照时间顺序进行拍摄。】

所有人为了撇清责任，都不愿承认是谁的过错，所以基汀就是他们推出去顶罪的那个。

可悲的是，就连尼尔的亲生父母，都不觉得是压力逼死了自己的儿子，跑去找学校讨说法。

很多时候要的说法，并不是真的想要什么结果，为的就是让自己降低罪恶感。

我们读诗写诗是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。

电影结束后，我一直在思考活着的意义。

当时我还是学生，身在其中，也要顾及学校的制度，但活得还算安逸。

如果倒退好多年，没准儿我也是那个想要让灵魂自由的人。

我看过很多书中说，其实有些人生错了年代，那些“异数”的人们，总是要做点什么，才不辜负来这世上一回。

“你们用不着表演，完全为你自己。”