走过路过不要错过
在前面的推送中，小编老师已经给大家推送过了几个语法点的教学演示了，不知道大家掌握得怎么样。今天小编老师要为大家推送“就”和“才”的教学演示，但是在教学演示前，我想先介绍一下和数量词连用的“就”和“才”的意思和用法。
“就”和“才”的意思和用法
“就”强调动作行为发生得早或快，事情进行得顺利。
结构：数量/时间+就；如：他七点就起床了。
“才”强调动作行为发生得早或快，事情进行得顺利。
结构：才+数量/时间；如：他10点才起床。
教学演示：
老师：（出示一张有时间的图片）现在几点？
老师：对！八点。
老师：你们说，八点睡觉早不早？
老师：安娜说早。嗯！大家都说早。
老师：今天我们可以说：他八点就睡觉了。（板书）
老师：（出示一张已学过的词语卡片）大家看，这词很简单，对吗？
老师：大家都说简单，一分钟可以学会这个词吗？
老师：大家都说可以。
老师：很好，我们今天可以说：我们用一分钟就可以学会这个词了。（板书）
老师：（出示一张有时间的图片）大家再看，现在几点？
老师：对！晚上2点。
老师：大家说，12点睡觉，晚不晚？
老师：对！很晚。我们今天可以说：他12点才睡觉。（板书）
老师：（出示一张已学过的词语卡片）大家看，这词简单吗？
老师：大家都说不简单。大卫说他学会这个词用了10分钟。
老师：今天我们可以说：我们用10分钟才学会这个词。（板书）
老师：好的，请大家跟我读：他八点就睡觉了、我们用一分钟就可以学会这个词了、他12点才睡觉、我们用10分钟才学会这个词。
老师：好，大家看①②是什么意思？
老师：对！是早、容易的意思，都有什么词？
老师：对！就。板书结构：S+T/Num+就+V.+了。（早）
老师：大家再看③④是什么意思？
老师：对！是完、不容易的意思，都有什么词？
老师：对！才。板书结构：S+T/Num+才+V.。（晚）
老师：现在大家请看ppt上左边的图片和右边的句子，我们用“就”和“才”填空。
老师：大家都说得很对。
老师：现在的ppt上有一张表（form），里面有哥哥和弟弟会说话、走路、自己吃饭、看书、写字的时间。现在，你们用“就”和“才”来说句子。例子（for example）哥哥一岁就会走路了。大家可以准备5分钟。
老师：好的！大家说了很多句子，也说得很好！
老师：今天我们学了“就”和“才”，可以用“就”和“才”来说早和晚。今天的作业是用“就”和“才”写5个句子。
以上就是“就”和“才”的教学流程演示啦！还是那句话：想偷懒的同学可以直接复制这个模板，但是记得修改例句哟~
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