光阴似箭，日月如梭，初一上学期已经过完一半，很多学校都举行了第一次期中考试，考试成绩可谓是几家欢乐几家愁，特别对于数学只考了四五十分的学生家长来说，看在眼里急在心里。
学生从小学到初中经历了学习生活中的一次大跨越，在学习生活的环境到课程设置、学习要求、学习方法等方面都发生了较大变化，一个十二、三岁的孩子面对这许多变化，难免出现许多不适应。
最近，收到不少家长的来信说：”孩子刚上初一，小学数学成绩从没低于90分；可是第一次期中考试，数学满分120分，只考了50分，班级倒数。孩子也情绪低落，也不敢再责怪孩子，该怎么办？“
作为家长，首先应该了解小学到初中的许多变化
小学到初中，学生发生了很多变化，首先初一学生生理上处于个体发育的关键时期，而且在心理上也发生了巨大的变化；面对新的环境必然带来心理的动荡，必然面临着新的人际交往的适应问题。
其次，初中课程门类突然增加，教材内容多，跨度大、要求高；学生容易感到学习任务加重，产生紧张、惧怕心理。最后，小学数学学习基本是模仿和记忆，以听讲为主；而初中数学除记忆外更要思考和理解。
塞翁失马，焉知非福？初一第一次期中考只考50分不一定是坏事，及早把问题暴露出来，只要能充分认识到问题，及时采取补救措施，提高成绩并不是难事。
怎样学好初一数学？
初一数学知识点虽然多，但是相对简单，不少学生感受不到压力，慢慢积累了些小问题。当积累到一定程度，问题就凸显出来。
初一学生学习数学过程中常出现这样的几个问题：（1）对概念、定理和性质的理解一知半解，（2）没有归纳总结的习惯，（3）解题把握不住关键，缺少举一反三的能力，（4）解题过程不规范，特别是计算题。这些问题如果七年级上学期不能解决，数学成绩只会越来越差。
初一学生要提高数学成绩，首先要重视概念和公式，注意观察特例，了解它在题目中的常见考点，无论它以什么面目出现，做到能够应用自如。其次，有收集错题的习惯，做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获；最后，注意考试经验的积累，考试不仅是考查学生对知识点的应用能力，更考查学生的心理素质，一定要达到把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
初中老师总结过：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。但是初三的“天壤之别”其实在初一阶段已经埋下伏笔。所以对于学生来说，不怕现在成绩差，怕的是认识不到自己的不足，怕的是不坑努力。
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