实验心理学主观题|心理考研背背＋|Day31

主观题背诵

正式起航！

不会答题的关键是没记住

其次才是技巧和知识点的融合

跟上小思的步伐

背起来

壹

请简述最小变化法的误差及其控制
（1）练习效应和疲劳效应
练习效应就是随着实验次数的增加，被试对实验任务操作的熟悉逐步提高，反应的准确性越来越好。
疲劳效应就是随实验次数的增加，被试的疲劳程度越来越高，从而导致实验任务的操作绩效越来越差。
（2）期望效应和习惯效应
期望效应是指在实验序列中被试对感觉改变的期待所造成的反应偏差，导致在递增系列中测得的阈限值低阈限真值，在递减系列中测得的阈限值高于真值。
习惯效应是指在一个实验系列中，被试连续采用某种相同的反应方式则会导致一种习惯性偏差，即导致被试的反应改变滞后，这会进而导致在递增系列中测得的阈限值高于阈限真值，在递减系列中测得的阈限值低于阈限真值。
（3）误差控制
①为了平衡练习和疲劳效应，要求最先变化法的递增和递减系列按照 ABBA 法安排，交替进行。②为了让习惯误差和期望误差尽可能相互抵消，最小变化法的递增和递减序列要做到数量一致。

贰

请比较三种传统的心理物理法
（1）从感觉阈限的含义上来比较
最小变化法最符合感觉阈限的概念定义，恒定刺激法符合阈限的操作定义，平均差误法既不符合阈限的概念定义，也不符合阈限的操作定义。
（2）从被试者方面来比较
最小变化法和恒定刺激法都要求较多的实验次数，容易造成被试的疲乏和厌烦。但平均差误法往往能够激发被试的实验兴趣。
（3）从误差方面来比较
三种方法都会产生较大误差。最小变化法易产生期望误差、习惯误差和系列误差。恒定刺激法中，刺激随机呈现，被试具有较多猜测的成分，此外，在使用三类反应时，不确定性区间受主观因素影响明显，使用二类反应时，容易使被试产生逆反情绪。平均差误法实际上测到的只是一个近似值，且有动作误差。
（4）从效率方面来比较
平均差误法的效率最高，恒定刺激法效率次之，最小变化法效率最低

叁

请简述信号检测论的基本原理
（1）统计决策理论
信号和噪音是信号检测论中最基本的两个概念。信号就是刺激，对信号检测起干扰作用的所有背景都是噪音。信号总是伴随噪音，在噪音背景上出现。
如果正确检测出噪音背景上的信号，就称为“击中”；如果没有检测出混杂在背景中的信号，则称为“漏报”；如果正确判断了噪音中没有信号，则为“正确否定”；如果把噪音报告为有信号，则称为“虚报”。其中击中率加漏报率等于 1，虚报率加正确拒绝等于 1。

（2）最优决策原则
人在判断信号标准时，受到如下几个因素的影响：
①信号和噪音的先验概率；
②个体判定结果奖惩的严格程度；
③被试的主观目标、信号与噪音的强度差异等；
④其他因素，如速度与准确性权衡、有关实验的知识与经验、主观预期概率等。

肆

什么是接受者操作特性曲线？接受者操作特性曲线的特点有哪些？
以虚报率为横坐标，击中率为纵坐标左图，可以看到随着标准的变化，击中率与虚报率也相应地发生变化，而辨别力 d’保持不变，这个图就叫做操作者特性曲线，或 ROC 曲线，也叫等感受性曲线。
（1）曲线上各点反映的感受性相同，判断标准不同，左下边的点表示判断标准高、严。
（2）曲线反映 d’大小， ROC 曲线离偶然事件越远，辨别力越强， d’越大。
（3） ROC 曲线的曲率由被试感受性和信号强度共同决定。
（4） ROC 曲线能反映出先定概率对击中率和虚报率的影响、信号检测标准变化时击中率和
虚报率的变化、不同观察者的敏感性指标 d’。
（5） β 值的改变独立于 d’的变化

伍

请简介部分报告法
（1）全部报告法
在全部报告法实验中，他同时呈现给被试若干字母，呈现时间是 50ms，字母呈现完毕后，立即要求被试尽量多地把字母再现出来。实验结果表明，当呈现的字母少于 4 个时，被试可以全部正确地报告出来；而当呈现字母多于 5 个时，被试的报告开始出现错误，被试的平均正确报告个数为 4.5 个。斯伯林认为主要是由于记忆的报告方式导致了被试的遗忘，因而测得的记忆容量比较低。
（2）部分报告法
实验中，用速视器呈现 3*4 的字母卡片，呈现时间为 50ms，与传统方法不同的是，部分报告法并不要求被试努力报告所有的 12 个字母，而是在每次刺激呈现完毕后给出随机的声音提示，指定被试报告某一行。由于被试在观察字母时不知道接下来报告哪一行所以被试还是需要记忆12 个字母的，因此可以无偏估计被试对所有 12 个项目的记忆容量。研究结果表明感觉记忆的容量远远超过此前整体报告法的结论，达到平均 9.1 个项目。

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