小学生被质疑偷钱，后选择跳楼自杀，这个悲剧背后暴露了什么

学生轻生，这个话题经常被人提起，因为现实的语境下，经常有学生走上这条不归路。尽管时常被提及，但是学生轻生的问题还是时常发生。这不，西安市的一个六年级女生又用自己从20层楼上的一跳让人诧异莫名。她是经历了怎样的打击，才会选择走上这一条路的呢？

我们来回顾一下事情的经过：4月16日，女孩被老师质疑偷钱，班主任就把女孩喊到了办公室里询问。差不多半个小时的时间，女孩承认了自己偷钱的行为。随后，班主任联系了女孩的母亲。但是，当女孩的母亲急匆匆地赶到学校的时候，却不见了孩子的身影。

女孩的母亲急于找到女儿，但是始终无法明确她的去向。直到警察通知，他才知道自己的女儿已经跳楼身亡，而在跳楼地方的墙壁上，只留下了“再见了”三个字。

女孩为什么要“毅然赴死”呢？谁又应当为这件事负责呢？很显然，教师的行为是导致女孩的直接原因。作为老师，在这件事的处理上确实存在着不可推卸的责任。

第一，女孩有没有偷钱，老师没有亲见，监控也没有给出有力的证据，只是显实女孩有进出老师办公室的影像。虽然女孩手上拿着东西，但是却并不能确定孩子是不是拿了钱。就是拿了钱，谁偷了钱，还会放在手上招摇吗？明显的，从道理上说不通。

第二，老师的说法上也存在着前后矛盾。开始的时候，说孩子偷了1200元，后来又说只偷了几百元，最后又说，这是两三个月教师办公室一共丢失的钱。这是什么混账逻辑呢？就是最后一次说法是真的，难道就因为女孩最后一次拿了钱，就推定所有的钱都是女孩拿的吗？这是什么教育呢？就是法律都有一个无罪推定的规定呢？这样做，不是往女孩身上乱泼脏水吗？

第三，既然已经通知了女孩的母亲，为什么又要放她离开的。无论孩子有没有偷钱，她这个时候都是最脆弱的。因为自己的隐私被人窥破，还大肆张扬，甚至都已经通知了家长。在这样的情况下，孩子的痛苦和绝望是可想而知的。但是教师们没有安慰，更没有她的去留，这样的教育不是明显存在着问题吗？

第四，教师在处理上的随意没有章法也是导致这个悲剧一个不可忽视的原因。老师在孩子承认偷钱的情况下，没有留下一个文字的东西，也没有给出怎样处理，而家长到来，他们也没有想着怎么与孩子和家长沟通，而眼睛里只是盯着钱……这一个又一个的问题，可以看出平时教师在教育学生上的随意和随性。这，谁又能说不是他们工作的一大败笔呢？

在这起孩子坠亡的案件上，教师的责任是推不掉的。但是，从孩子一遇到问题，就选择走极端。这是不是也隐约暴露了其家庭教育的缺失呢？

孩子遇到了问题，在一般情况下，肯定是寻找父母寻求帮助，毕竟家是避风的港湾啊。但是这个女孩就没有，说明她已经对家失去了信任。当然，选择不信任，最大的可能是家教严格，让孩子不愿也不敢把自己遭遇的一切告诉家人。

这其实也提醒我们，在教育孩子的时候，不要操之过急。最好的家教就是让孩子能轻松地把自己所经历的一切告诉家长——毕竟还是一个小学生啊，你就让她都不愿意把自己的心事向你说，不悲哀吗？

当然，孩子也是存在着问题的，你怎么就不知道生命只有一次呢。但是，她毕竟还是个孩子，想法简单也是可以理解的。

总而言之，孩子“毅然赴死”，暴露更多的是学校教育的简单粗暴，缺少方法。当然，家庭教育方面的欠缺也是不可忽视的。

近年来，类似的青少年轻生的事件屡见不鲜。如此鲜活、年轻的生命突然之间就陨落，是我们每一个人都不愿意看到的。而如何从案件中寻找到问题的根由，才能杜绝类似的事件发生，但愿我们能够从这次血的教训中觉醒。