老师作业留得多才能获得优先权｜教育内幕

为什么老师留作业总是那么多，网上有一位老师爆料的内幕，从家长、老师、学生三者地角度，分析了其中利害关系，我认为说得很有道理。

首先那位老师证实，作业量大对孩子来说是有害的，孩子无法把作业学会，理解，也没有巩固，消化总结的时间，对成绩没有太大的帮助。

可是为什么要留那么多作业？

首先对教师来说，面临着巨大的评比压力。

家长和领导怎么直观地评价一个老师的教学水平，没有比直观地去看教学成绩更好的指标了。

无论这个老师讲课水平多么高，知识储备多么丰富，没有学生的好成绩一切都归为0。

站在教师的角度，教师岗位流动性非常大，9年义务阶段教育，每三年就会换一个老师，甚至有的地方更换频率是每一年换一个老师。作为90后的我，在读书期间就不曾见到，能陪我走过三年时光的老师。

如今公务员编制一直在进行改革，曾经教师职业一直被认为是最安稳的职业。可是当聘用方式改为聘任制时，签定一段时间，期满再续签，教师的流动性将会大大增加。

可能今天你是这帮孩子的老师，一段时间就被调到另一个岗位。

做一个贴切地比喻，老师就像包工头，学生就像一批又一批地农民工。

老师和学生之间相处的时间变短，让老师变得更势利，有一定这方面的原因。

老师在考虑问题时只会以短期利益作为衡量，而不会为一个孩子的长期发展考虑。

短期是成绩，长期则是学生们身心健康、智力、能力、习惯的培养。

从家长地角度说，什么是他们心目中地好老师，能让孩子取得好成绩，让家长有在人前炫耀地资本，这就是好老师地标准。

而一个真正为了孩子身心健康，培养孩子心智，从长远考虑的老师就被埋没其中。

关于作业家长的态度也不同，有的会以老师留作业的多少评价老师是否负责任。老师留作业多，家长会认为这是老师工作认真负责；相反，老师留作业少，家长会认为这个老师不负责任。

从学生的角度说，哪一个老师留的作业多，哪一个老师逼得紧，哪一科作业就获得了绝对的优先权。学生会保证作业的质量和效率，从而在成绩方面也会相应地提高。

无论从哪一个方面去看，作业多都是天经地义，有理可依的。

作为一名体制外地教师，我想说几句公正和客观的话。

作为一名现代教师处境是非常难的，想要做一名好教师更难。考核的压力、家长的压力、领导的压力，都在围绕着学生的成绩，就像戴在悟空头上的紧箍咒，毫无办法。

一个不出成绩的教师，在教育领域终究是不被人认可的。

但是我想说，其实学生的成绩并不是仅靠布置超量作业可以提高的，学生的成绩与智力、习惯、心态等等都有关联，如果过量作业是一剂良药，对孩子有帮助，那么每一个教师都会成为特级优秀教师。

很多老师布置过量的作业，自己都没有时间去批改，留这样的作业，我严重怀疑其效用的。

学生成绩的提高不是靠留作业，还有更重要的方面：

当学生成绩不好时，老师的殷切鼓励，不放弃；

当学生学习烦躁和劳累时，老师的积极引导；

当学生才智平庸，老师超强的耐心；

我认为老师应该在这些方面下苦功夫。