6步帮孩子建立体系思维，让他学会学习

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今年夏天，我的儿子拿到了全美排名前十的大学——约翰·霍普金斯大学的录取通知书，同时他还获得了高额的奖学金。回想他一路走来，我的最大感悟是建立体系思维，让孩子学会学习很重要，而要做好这一点，最关键的是小学一年级。

在一年级第一学期，我在帮助儿子复习每天的功课时，发现虽然我一直着力培养他的学习习惯，却忽略了一个最重要的点，孩子到底会不会学习、会不会听讲、会不会思考和举一反三。于是，我开始帮助他建立体系思维，以帮助他学会学习。

第1步：碎片整理

我给儿子准备了很多小贴纸，每天放学后让他把每一学科当天讲的知识全部写出来，贴在小黑板上。一开始他能写出来的很少，也很具体，也就是说他能记住的都是一些细节，比如老师讲了哪几道题、答案是多少，老师讲了哪篇课文，课文大致的内容等等。

第2步：提炼总结

根据他每天学习的内容，我开始引导他逐个总结老师在其中用了哪些方法，比如“1＋3＋7＝？”这样的题，他知道老师讲了“3＋7＝10”，然后再用“1＋10＝11”，但是在总结之前，他并不明确这个方法。

因此，我让他当老师，我当学生，让他每天负责给我讲一遍当天学习过的知识。在这个过程中，我这个“笨”学生会不停地提出很多问题，有的他可以很好地解答，有的需要他思考一下，再给我讲。

慢慢地，在每天晚上给我“上课”的过程中，我们一起总结，提炼解题方法，也正是因为每天晚上这种游戏式的“上课”，他必须要在白天的课堂上努力地记住老师说的每一句话，他的听讲效率也随之越来越高了。

同时，我还鼓励儿子把这些方法都记在笔记本上，这样就形成了一份解题秘籍，和打游戏的通关秘籍一样。时间长了，我发现他自己的秘籍越来越多，学习也越来越明白，他也乐此不疲。

第3步：模块整理

为了让他能够对每一类知识点有更加清晰的理解和整体的认知，我们又开始把知识点按照模块进行分类整理，比如语文字词的双字词、成语、ABB、AABB等分类，数学计算题中的巧算方法，应用题怎样找条件的方法，图形题都有哪些分类？老师在每道题里设下的陷阱到底在哪？怎么找到这些陷阱等等。

第4步：举一反三

我们总结知识点，提炼解题方法的目的是为了更好地掌握知识，更加有效地学习，因此需要对知识点进行巩固。在这个过程中，我选择了让儿子给我出题的方式，一开始他觉得给我出题是一件非常有趣但是又很难的事，因为他要想给我出一道题，不仅需要很好地理解和掌握知识点，同时要学会加以运用。在这个过程中，他也练就了在读题时抓重点的能力。

第5步：联想迁移

学习的目的是为了学以致用，把学习和生活联系起来。我总是会利用生活中的常识，让儿子学会知识的联想和迁移，比如我经常带着儿子去超市购物，我们一起对比价格，超市的布局怎么设计才能不拥挤，货架上的商品的分类是不是合理，爬到山顶可以用哪首诗去形容自己看到的风景等等。

我让孩子真正体会到生活中处处都能用到他学过的知识，生活中也处处都是他课本里不曾学到的知识，让他相信不断地学习能够带给他更美好的生活。

第6步：坚持不懈

学习本身是枯燥的，只有让孩子在学习中建立起完整的思维结构，不断地有成就感，他才能从学习中找到快乐。所谓的快乐学习，我的理解并不是所谓的不留作业、不增加负担，而是让孩子学会在学习中找到乐趣，让获得感和成就感持续地伴随着他，他才能主动坚持，而这种坚持需要父母的陪伴。

在儿子一年级的下半学期中，我逐渐帮助他建立起了这套六步法的思维模式，让他学会听讲，学会总结，在学习中找到了快乐。在随后的日子里，虽然我不用再每天陪着他完成任务，但是这六步学习法已经让他掌握了学习的精髓。

他不用再去整理碎片，因为他可以敏锐地抓到课程的要点，并习惯了把刚学的知识直接进行分类整理，这些在他的脑子和随堂的笔记中已经完成了。

直到现在，他已经是高三的大男孩了，每天回家，他还会不时地跟我念叨他学到了什么，给我进行对比和分析。听着他滔滔不绝的分享，看到他挂满幸福的笑脸，我也感到由衷的欣慰。

作为父母，我们能陪伴孩子走过多少年？陪伴成长到底应该陪什么？怎样的陪伴才能给孩子的一生铺就一条通往幸福的路？我相信这是很多父母都思考过的问题，我认为授人以鱼不如授人以渔，帮助他找到学习的快乐，让他能够快乐地成长，这不是每个家长最该做的事情吗？

作者：黄卫东

图片：来自网络

编辑：现教君

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