幼升小的秘密9：看完这篇文字，看孩子的眼神都不一样了！真的么

家教智慧

在幼升小报名的现场通常会有一些简单的对话交流，问问孩子的兴趣爱好，聊聊孩子在幼儿园里的心情，或者做一些数学游戏，看看孩子的反应能力。这时候你会发现许多爸爸妈妈脸上的神情会很焦虑，时不时的给孩子一些暗示：

“他就是动作慢！”

“他实在反应不快！”

“他就是笨啊！这个数在这里，快指一下！”

“太内向，不爱说话，我也打过他骂过他，就是这个样子！”

当爸爸妈妈当着孩子面这样说的时候，我注意到孩子的神情通常会非常沮丧，有一个孩子低着头，眼睛里已经噙满了泪；有一个孩子很木然，估计平常说惯了，不当回事；更多的孩子是羞愧，再和他说话都已经非常困难了，感觉一下子真的傻了、笨了、慢了。

为什么会这样？

这就是暗示的作用，暗示不仅仅对于孩子，就是对于听到这句话的人也会有影响，本来在我眼里这个孩子正在专注的读和写，但经过他爸爸妈妈的言语暗示之后，我感觉这个孩子确实不太会做成功这道题，这就是一种消极暗示的作用。

心理暗示，就是“用含蓄、间接的方式，对人们的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。”可见，心理暗示在本质上，是把一种思想强加给另一个人的大脑的行为。

生活中其实一直处于心理暗示的过程之中，只是程度深浅，积极与消极的区别。

心理研究表明：积极的心理暗示对人的情绪和行为有奇妙的作用，恰当地使用积极的心理暗示可以达到消除紧张焦虑情绪，建立乐观积极心态的作用。例如在重大场合时感到紧张、焦虑，害怕自己出丑，这时便可以用积极的自我暗示“我不紧张，我一定可以做到的！”“这场考试我已经准备得非常充分，一定能通过！”

在缓解自身紧张情绪的同时，激励自我，运用积极的心理暗示，从内而外地改变自己的生活，包括由内而外的改变孩子的生命状态。

那么，年轻的爸爸妈妈该怎么做呢？

第一步首先当然要停止对孩子的消极暗示，就是开头提到的那些“否定”句式，改成肯定句是：

“这个动作真不错！”

“提高了那么多，为你感到高兴！”

“全部完成了，真是太好了！”

肯定句式本质上属于一种欣赏，爸爸妈妈要发现孩子的闪光点并且设法扩大它。即使是微小的优点，一天反复思索几遍，也能使你感觉到优点多于缺点。如果有人认为，“孩子什么都不会，不会奥数，不会作文，如果说有优点，那就是英语还行吧！”很好，“英语还行”就是孩子的优点，把这个优点放大，对孩子说，“你的英语说的太棒了，比别人高太多，我并不差”，以此来增强孩子自身的自信心。推己及人也是一样的，我们应该更多关注他人身上的优点、闪光点，而非吹毛求疵，死盯着他人的缺点不放。

好，那么年轻的爸爸妈妈该怎么给孩子积极暗示呢？一直用语言表扬么？

其实，除了语言的积极暗示之外，还有其他的几种暗示方法：

眼神暗示

眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，所要表示的态度暗示出来。吃过晚饭，爸爸给明明故事。讲着讲着，明明的双手搞起了小动作。爸爸把故事停下来，但他没有用语言批评，而是用眼睛紧盯着儿子的小手。明明立刻意识到，双手安静了。然后，爸爸用一个肯定的眼神赞许了孩子，整个过程，没有多余的话，但这个眼神暗示却是恰到好处的。

表情暗示

人的表情其实可以传递各种信息，比如肯定、同意、可以、不能、不该等等。

孩子做好了一件事，完成的很棒，父母对他微笑鼓舞。孩子经过独立思考，解开了一道题，孩子一定很高兴，开心笑的同时，父母也要和孩子一起开心，陪在孩子边上，这是最好的激励；在孩子遇到困难，有个任务看起来无法完成的时候，父母最好陪在边上，给一个坚定相信他的表情，即使不说话，也让孩子感觉“爸爸妈妈在我身边，他们相信我可以，那就真的可以哦！”

动作暗示

动作的暗示属于一种条件反射，用身体的语言或者动作行为来讲自己的想法表达出来，同时传递给孩子，让孩子明白自己的意思。

家长想要让孩子做怎样的动作或者行为，都可以通过肢体语言的示范来进行，比如，让孩子坐直，或者睡觉，父母首先坐姿端正，尤其在孩子在场的时候，更是昂首挺胸，孩子看在眼里，会表现在自己的行为上向爸爸妈妈学习，古话说“言传身教”，“身教”本身就是一种积极的身体暗示，例如你想让孩子专注阅读，那你首先在孩子面前做一个动作：把手机关掉，电视关闭，一家人开始安静夜读，这就是一个典型的暗示。比你扯着嗓子喊一千句都管用，不信你试试。

那些，一直用语言暗示否定孩子的爸爸妈妈，读完这篇文字相信你会有改变了，而你家庭教育理念的改变会带来孩子真正的改变，对于这一点我充满信心！

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