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这几天,一些学生家长甚至老师的朋友圈,又在流传一则消息——
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题目看着非常耸人听闻有没有?
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不过,点进去看,
其实和两会根本没有关系。
文中的大体意思是——
现全国各个地区已慢慢将音乐、美术纳入考试并于2017秋学期正式实施了!音乐和美术各50分,折算分各5分,共计10分。计入中考总分。
近些年来,有关美术、音乐进入中考或高考的消息,络绎不绝。
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那么,对于厦门学生来说,这些消息——
哪些是 真 的,哪些是假的?
厦门又会怎么做呢?
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美术、音乐量化为中考分数?
假的!
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据记者昨日采访了市教育局体卫处,后者表示,目前厦门还没有将艺术量化为中考分数的准备,即美术和音乐不会像体育一样挺进中考。
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美术、音乐越来越重要?
真的!
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而且,从下个学期起,厦门中小学生都要进行艺术素质测评。
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不久前,市教育局转发了《厦门市人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的通知》(简称《通知》)。《通知》根据国务院、福建省关于全面加强和改进学校美育工作要求制定的,为的是“提高学生审美与人文素养,促进学生全面发展”。
《通知》最引人注目的是:2017年9月之前,厦门要在全市中小学校试点开展中小学生艺术素质测评。2017年9月之后,全市中小学校要全面开展中小学生艺术素质测评。
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为何要测评?
市教育局指出,建立中小学生艺术素质测评制度,是检验学校艺术教育成果的重要手段,是改进和加强学校艺术教育工作的重要依据。用大白话说,最主要的目的是为了推动学校对艺术教育的重视,开足开起课程,不要挤占音乐和美术课。
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怎么测评?
按照教育部规定,艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成,总分100分+10分附加分,最后分为优秀、良好、合格、不合格(见附表)。厦门应该还会出台细则 。
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附表
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艺术素质测评有什么用?
家长们最关心的是艺术素质测评和中、高考的关系。
《通知》说,将制定学生艺术素质评价标准、测评指标和操作办法,将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系。有的培训机构趁机断章取义,散布艺术素质测评也将和体育中考一样,纳入中考的消息。
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市教育局明确表示,还没有将艺术素质测评量化为中考分数的准备。
作为综合素质评价的内容和体育中考性质完全不同。目前我市中考综合素质评价是报考达标学校的“门槛”之一,譬如说,要报考省一级达标学校,学生的综合素质评价的六个维度要全部良好,用等级呈现。但是,实事求是地说,这一评价在中考中真正发挥的作用,其实没有想象中的大。
至于艺术素质测评和高考关系,除非这项试点普及到各地市,否则,就没高考什么事。
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艺术素质测评就是艺考吗?
不是!
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市教育局重申,艺术素质测评不等于艺考,艺术素质测评更多的是对过程的记录。按照教育部发布的测评指标体系,音乐、美术课的出勤率也能算分,参加学校的课外兴趣小组也算;至于对音乐和美术的掌握尺度,都只要求“基础”。譬如说,上了音乐课,会看五线谱,会唱歌,至于唱得好不好,不是很重要。
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“校外学习”就是要去培训机构?
假的!
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引人注目的是,在教育部的测评指标体系中,有一项得分项目是“校外学习”,即自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况。很多家长误认为,这就是要将孩子推向培训机构。
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市教育局表示,根据测评办法的文件界定,“校外学习”不包括学生接受的家庭艺术教育,也不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训,而只是学生“参与社区、乡村文化艺术活动,学习优秀的民族民间艺术,欣赏高雅的文艺演出和展览等”,譬如说,去看场画展、听音乐会,都算。
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校外的艺术考级能加分?
假的!
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教育部测评指标体系还有一项加分项目是“艺术特长”。不过,市教育局强调,艺术特长的界定是:在学校现场测评中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等),换句话说,艺术特长测评必须是在学校现场举行的测评,社会艺术考级、非教育部门举行的艺术竞赛的等级名次证书等,都不能直接作为艺术特长测评的依据。
有家长认为,如果学校没有提供特长学习的平台,这其实也在间接地把孩子推向培训机构,市教育局表示,学校都会提供相关的学习平台,即如果要求学生掌握某项艺术特长,那么,学校肯定有相应的兴趣课供学生选择,更重要的是,这只是艺术素质测评的一个加分项目。
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到底艺术测评怎么进行?
集美的试点学校是这样进行的:
要掌握两项艺术特长,儿童画和唱歌,其中儿童画是一到五年级交五十幅画进行等级认定,不需要到培训机构去学画画,学校每周都有美术课和音乐课。
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怎么判断消息的真实性?
讲道理,这也不是这类谣言第一次流行开来。似乎每隔一段时间,它就要出来一次。
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那么,怎么判断消息的真实性呢?
市教育局说,家长要看官方网站的消息,以及正规的媒体发布,不要看培训机构的宣传。
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测评只是一种手段!
享受音乐和美术的美好才是最重要的~
同意的请点
zan
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