河北
来源：滚动播报
（来源：中国火箭军）
战斗发射训练课目，半年不到练了20余次，可火箭军某旅某营指挥员仍然感觉意犹未尽：“每次训练，都是一次全新挑战！”
西北高原，火箭军某旅某营一场夜暗条件下战斗发射综合导调训练再度拉开战幕。记者在现场看到，数个行动同步开展、20余个导调课目贯穿全程、作战与保障要素协同配合……官兵在全防护状态下，既要处置号手减员、通信“中断”等叠加特情，又要克服夜暗环境带来的不利影响。
“这次训练，我们着重考察检验的是战斗发射全流程下，官兵夜间处置各类特情的能力。”该营指挥员告诉记者，半年不到，他们已在多种作战环境下，针对多种作战背景、融合多类特情展开了20余次战斗发射训练。
同一训练课目，为什么要反复练？
“就像解答数学母题，一道经典母题答好了，子题再怎么延伸变形也能轻松应对。”该旅领导介绍，他们围绕战斗发射这一课目展开专攻精练，突出研练多种复杂环境条件、多种作战背景下的训法打法，增强战训耦合度，提升部队整体作战能力。
“把打什么仗、怎么打仗搞清楚，把打仗对训练的需求搞清楚，才能掌握战场制胜规律。”该旅作训科一名参谋告诉记者，旅机关业务部门针对训练内容与作战任务对接不紧、训练环境与作战场景对接不紧、训练标准与能力需求对接不紧等问题，采用“母题+子题”嵌套设计，将战斗发射训练细化拆解成几十项技战术特情、上百项处置规范，拉单列表拟制针对性训练计划。
记者在现场看到，某发射单元遭“敌”精确打击，人员装备折损过半。这一特情处置，官兵之前已在各类环境中演练多遍，可夜暗环境还是给他们带来不小挑战——指挥所根据战场态势，迅速调整单元布局，两个发射单元受领任务后，本以为能够按照预想顺利组合，却因配合不畅，导致任务失败。
“设置这样的危局、困局，就是要查找自身训练中的短板弱项。”该旅领导深有感触地说，同一训练课目各类环境下的高频次训练，不是为了把官兵练成“熟练工”，而是要把未来可能出现的困难，预演在此时、解决在当下。
重整旗鼓，奋起再战。某营指挥员带领参谋顺利完成通信指令调试，并将一条条战斗指令迅即传输至各发射单元。战场一隅，军士指挥长与导弹号手在暗夜微光下精准配合。导弹徐徐起竖、遥指星空。此时，指挥所再度传来导调指令：“各号手注意，执行缩时战斗发射流程……”
战胜一项项临机挑战后，官兵圆满完成训练任务。满脸汗珠的某营指挥员告诉记者：“尽管已经练了很多遍，但这一仗仍然打得一波三折。下一步，我们要有针对性地查漏补缺，练出打仗真本领。”
作者：岳小林、王兴来
摄影：刘传学
来源：解放军报
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