山西
课堂研磨淬匠心，学科共研促成长。为持续优化课堂教学架构，夯实日常教学根基，精准落地新课标核心素养育人目标，聚焦课堂难点突破、教学设计优化与素养育人落地，6月11日，太原市晋源区姚村镇姚村小学扎实开展三年级语文、六年级数学专项教研活动。全校语数任课教师全员参与、深耕课堂、细研教法，在交流探讨、互学互鉴中凝聚教研合力，助力课堂提质、教学增效。
此次教研活动以示范课引领、研讨赋能提升，第一节由三年级董燕芳老师执教语文课《慢性子裁缝和急性子顾客》。课堂之上，董燕芳老师创新教学形式，选取《疯狂动物城》中人物性格反差鲜明的影视片段趣味导入，快速点燃学生的学习兴趣。教学全程以时间线索为核心脉络，清晰梳理全文故事情节，通过分角色朗读、情境品读、动画配音等丰富课堂形式，引导学生沉浸式品读文本，深度感知急性子顾客与慢性子裁缝的鲜明人物特质。同时，教师立足文本内容设计想象创编任务，充分调动学生课堂参与积极性，有效激活学生思维潜能。课后，各语文教师围绕课堂架构设计、朗读技巧指导、故事复述训练、课堂拓展延伸等重点内容开展集中研讨，客观点评课堂亮点，细致梳理教学优化思路，真正实现以课促研、以研促学、互助共进的教研成效。
第二节由六年级张瑞梅老师执教数学复习课《式与方程》。本节课摒弃传统机械刷题的复习模式，立足学生认知规律，依托生活实际问题、数量对比关系、几何计算公式等生活化素材开展教学。课堂从基础数字算式切入，引导学生自主发现固定算式只能解决单一问题、无法表达动态数量关系的局限，顺势引出“用字母表示数”的教学重点，帮助学生平稳完成从具体数字思维到抽象符号思维的进阶过渡。
课堂知识点讲解循序渐进、层层递进：教师先指导学生掌握用字母表示数、数量关系、公式与定律的方法，规范代数书写标准；再通过等式、不等式、含字母式子的多维对比，清晰厘清等式与方程的核心概念，明确方程“含有未知数、属于等式”两大必备要素。在习题训练环节，课程由一步简易方程，逐步延伸至两步方程、带括号复杂方程，分层设计训练内容，适配不同学情学生的学习需求。同时，课堂重点强化学生找寻等量关系的能力训练，精准破解学生依赖算术解题、缺乏数学建模思维的学习短板，有效提升学生的逻辑思辨与知识应用能力。
研途有道，思行致远。此次语数专项教研活动，以示范课为载体，牢固树立“以生为本、以研促教”的教育理念，清晰厘清两门学科的育人侧重点：语文教学重在浸润心灵、积累沉淀、品读感悟、表达输出，深耕学生人文素养；数学教学重在求真务实、思辨探究、建模构建、学以致用，锤炼学生理性思维。两门学科虽教学侧重、育人形式各不相同，但始终锚定新课标核心素养落地、课堂教学提质、学生全面成长的共同育人目标。
此次教研活动有效解决了日常教学中的疑点、难点问题，进一步统一教学思路、优化教学方法、明晰育人方向。未来，姚村小学将持续深耕教研沃土，常态化开展精准化、专业化教研活动，以研赋能课堂、以思助力成长，持续打磨高效优质课堂，助力教师专业能力稳步提升，推动学校教育教学质量高质量发展。
总策划：花都一人
包装：李晓娜 排版：李晓娜
美编：刘静文 责编：张丽 闫珊
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