广东
南都讯 记者伍曼娜 在教育改革持续深化、核心素养培育成为育人核心目标的时代背景下，深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学于近期启动了“发现身边之美，记录时代之变”创意实践项目征集活动。
这一活动以真实生活为课堂，以项目任务为载体，引导学生在完整的问题解决与创造过程中实现深度学习。历经项目周期的沉浸式创作与多轮严格评审，最终获奖名单于日前揭晓——10个特等奖、30个一等奖、51个二等奖，91份获奖作品展现跨学科项目式学习的丰硕成果。
本次活动共收到来自全校各年级的数百件原创作品，覆盖视听表达、图文创意、手工科技三大类别，以及都市风情、人文关怀、文化传承、创新精神、自然生态五大主题。经学科科组长及评审委员会综合评议，最终评选出91件获奖作品。
这些作品在思想深度、学科融合、创意表现与实践价值等方面均达到较高水准，充分体现了学府学子在真实情境中发现问题、运用多学科知识解决问题、并通过完整创造表达思考的卓越素养。
学生展示《教室微环境智能调节及预警系统》作品。
作品领域多元，成果突出
本次特等奖作品涵盖科创发明、文化传承、人文艺术等多个方向，呈现出鲜明的创新性、融合性与完成度。
自然科创类作品直面真实问题，用技术赋能生活。作品《教室微环境智能调节及预警系统》针对教室空气质量与温湿度监测需求，自主设计智能预警装置，体现物联网技术与校园生活的深度结合。作品《红树林黑脸琵鹭救助站》聚焦濒危物种保护，制作互动式生态救助模型，融合生物、工程与环保理念。作品《深圳会展中心灯光秀》以手工科技再现城市地标灯光艺术，兼具工程思维与审美表达。
文化传承类作品，展现传统底蕴与创意表达的共振。作品《数绣藏古韵，脸谱见风华》以手绘京剧“生旦净丑”全套脸谱，针法精细，色彩考究，将非遗技艺与美术创作融为一体。作品《时光之河——手绘中华五千年》以十米长卷浓缩五千年文明史，历史、美术与语文学科知识在画卷中自然融合。作品《网上景德》是学生自主开发线上小程序，集虚拟游览、知识竞赛、人物换装于一体，让景德镇陶瓷文化在数字空间活态传承。
人文艺术类作品是学生观察生活、表达时代的呈现。作品《假日音符》以原创音乐视频，以假期生活为素材，展现青少年对都市节奏的艺术感知。作品《深圳市民中心模型》利用纸壳、废旧材料精准还原地标建筑，结构严谨，细节逼真。作品《温情一瞬》以图文作品集捕捉日常生活中的温暖瞬间，文字与影像相得益彰。
学生作品《深圳会展中心灯光秀》。
从“知者”到“创变者”的成长跨越
本次创意实践项目的成功举办，标志着学府中学在项目式学习与综合素养评价方面迈出了坚实一步。
活动呈现三大突出特征。一是真实情境驱动：绝大多数作品源于学生对身边问题的观察（教室环境、鸟类保护、社区服务等），而非虚构题目，使学习与生活产生真实联结。二是跨学科深度融合：每件作品均需在《项目申报书》中明确说明所融合的学科知识，多数作品实现了科学、技术、工程、艺术、数学（STEAM）及文史哲等多学科的有机整合。三是过程与结果并重：评审不仅关注最终作品质量，更通过申报书考察学生的构思、规划、协作、反思等过程性素养，真正指向核心素养的培育。
一等奖作品（部分）。
所有获奖作品将获得学校颁发的荣誉证书及相应奖励。优秀作品将通过学校公众号、校园实体展览、文化节等渠道进行分期展示，并择优推荐参加区、市级青少年科技创新大赛、社会实践成果评比等活动。
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