劳动之光耀春城 | 李雪菲：做孩子们“向阳生长”的筑梦人

【第18期】

在昆明市盘龙区金康园小学，如果你问学生：“怎样才能当上三好学生？”他们会齐声回答：“要好身体、好心态，还要好成绩！”把“好身体”排在“好成绩”前面，正是学校党总支书记李雪菲在2009年做出的“破冰之举”。

从教34年，李雪菲身上有许多光环：正高级教师、先进工作者、三八红旗手……在工会组织的培养和推荐下，2026年的全国五一劳动奖章（全国五一巾帼标兵），为她的教育生涯再添一枚沉甸甸的注脚。但在同事和孩子们眼中，她依然是那个雷打不动每周听课评课、总在琢磨“怎么让孩子更快乐地成长”的李老师。

把“红烛”点亮在教书育人第一线

作为学校党总支书记，李雪菲始终认为，党建工作不是挂在墙上的口号，而是要“烧”在教育教学的第一线。她创新打造“红烛领航·五驱五化铸五型”工作模式，探索出“一领二实三融四创”工作机制，推动党组织领导的校长负责制从文件走向实效，让组织建设标准化、思想教育常态化、队伍建设专业化、服务师生精准化真正落地生根。

与此同时，她主导推进“五廉一体”清廉学校建设，把廉洁文化融入师德师风、课堂教学和校园管理，其经验做法不仅在省内外推广，更让学校成为基层教育系统党建的一块“金字招牌”。

在她的带领下，党建工作不仅没有成为行政负担，反而成为教学质量提升、师资队伍凝聚的“红色引擎”。许多年轻教师感慨：“李书记抓党建，不走形式、不摆架子，每一次组织生活都实实在在能解决教学中的难题。跟着她干，有方向、有底气。”

从“书包不回家”到“每班每天一节体育课”

如果说党建是李雪菲治校的“根”，那么改革创新就是她手中最有力的“犁”。

她始终秉持“让每个孩子成长为更好的自己”的办学理念，把目光投向那些最容易被忽视的教育细节。2015年，金康园小学在省内率先启动系统性课程改革，李雪菲提出构建基于“身长、深长、伸长”的“生长课程”体系——“身长”是乐于运动，养成锻炼习惯；“深长”是勇于创新，丰富底蕴；“伸长”是向内发展，开阔眼界。这一理念，把学生的身体素养与学业成长放在了同等重要的位置。

最令外界关注的是她推出的一系列“双减”实招。“书包不回家”“作业可免单”等举措，一度成为全省乃至全国的工作典型。有家长起初不理解：“作业少了，成绩怎么办？”李雪菲用持续的教学改革和评价体系改革来回答：学校将体育成绩、体质健康等数据纳入学生综合评价，并率先在全省小学实现“每班每天一节体育课”。为了在有限的老校区场地里“挤”出运动空间，她带着团队“上天入地”，楼顶建起高尔夫球场，地下改造成自由搏击区，操场铺上弹性悬浮式地面篮球场……能用的空间一个不落。

十余年坚持下来，金康园小学的学生不仅体质健康数据稳居全区前列，近视率得到有效控制，学业质量也持续提升。这一育人模式获得国家、省级教育部门的多次肯定，她主持的“生长课程”改革项目还荣获SERVE提名奖，成为云南省唯一获此奖项的学校。

从一名教师到一支队伍、一方教育

一个人可以走得很快，但李雪菲更愿意带着一群人走得远。

作为教育部教师队伍建设专家指导委员会委员，她从未离开过课堂。年均听评课超过200节，是她的硬指标；培养近百名教师成长为各级骨干教师、名师，是她的成绩单。她主持参与各级教育课题20余项，发表论文30余篇，主编专著5本。更难能可贵的是，她还是一个“创新达人”——牵头打造科创平台，带领团队拿下15项国家专利、10项版权登记，指导学生在各类科创大赛中获奖超过2500人次。

从单打独斗到团队共进，从一所学校到辐射全省。李雪菲兼任十余项省市级教育专家职务，深度参与教育政策咨询、督导评估、教师培育，把一所学校的优秀经验转化为服务地方教育发展的公共产品。在她的推动下，金康园小学先后获评“云南省科普教育示范学校”“云南省家庭教育示范学校”“云南省民族团结示范学校”等，成为云南基础教育高质量发展的一块试验田和样板间。

从一名普通教师，到全国五一劳动奖章（全国五一巾帼标兵）获得者，李雪菲用34年的坚守证明：真正的教育者，既要有仰望星空的情怀，更要有脚踏实地的担当。她以“红烛”精神领航党建，以“生长”理念撬动改革，以“工匠”态度深耕教学。在她的字典里，没有“差不多”，只有“还可以更好”；没有“功劳薄”，只有“再出发”。正如她所说：“教育是个良心活，我们面对的是一个孩子，但孩子背后是一个家庭。把学校办好，把每个孩子教好，就是对党、对人民最大的忠诚。”