探校合肥民办中学TOP1——合肥滨湖寿春中学（一）

作为合肥民办中学的顶流，合肥滨湖寿春中学一直保持着较高的热度，尤其是每年的招生季，都会引起社会的普遍关注，以及不同的议论。

经与学校磋商，小编终于走进这所盛名已久的学校，带大家一起以第一视角观察学生在校生活的点点滴滴，并试图解开部分家长心中的疑虑！

今天推出第一集——活动很多。

实地调研发现，这里的校园活动真是有点既低调，又奢华。我将以下三个方面加以概括：

一、每天两个大课间，精心组织，劳逸结合

学校的大课间活动堪称校园活力的集中体现，彻底打破了很多人此前对课间仅能静坐刷题的刻板印象。与众多学校也在开展的大课间相比，滨湖寿春的大课间在组织有序性与内容丰富度上均给人留下深刻印象。

下课铃响后，全校千余名学生按照专属路线迅速集结、分区活动，整场流程井然有序。班主任全程陪同看护，体育老师分区现场指导，活动安排、器材管理、安全保障等各环节细致周全。

校方还会征集学生意见，并随季节变化灵活调整运动项目，体现出高度的人性化管理。

广播体操与集体跑操结束后，操场瞬间成为欢乐场：跳绳、拔河、羽毛球、踢毽子、休闲慢跑等活动轮番上演，每位学生均可自由参与、随心放松。

小编在现场随机采访了在校学生。有学生坦言：“大课间安排特别合理，不用浪费时间排队，每天活动还有小变化，既能放松大脑、缓解上课疲惫，又能和同学一起运动玩耍，上完课再投入学习状态特别好。”

由此可见，合理的大课间不仅不挤占学习时间，反而为学生提供了减压与充电的契机，真正实现劳逸结合，提升学习效率。

在这里，学生既能舒缓课堂疲劳、强健体魄，又能在集体活动中收获友谊、释放压力，以更饱满的状态投入后续学习。

二、每周一次社团活动，打造专属兴趣空间

如果说每日大课间是校园日常的活力释放，那么每周三下午的社团专属时光，便是学生卸下课业压力、深耕兴趣特长的追梦舞台。

学校开设了二十余个特色社团，配备专业教师全程指导，以兴趣拓展、动手实践与职业启蒙为核心。学生可自主选择报名，人人都能找到适合自己的一方天地。

其中，博弈棋社、飞跃篮球队、云鹰飞行社等人气高涨、实力突出，在校内外赛事中屡获佳绩。

博弈棋社以棋会友，培养学生逻辑思维与沉稳心态，赛场成绩斐然；

篮球队强调团队协作与体能锻炼，展现少年热血风采；

科技特色鲜明的云鹰飞行社开设无人机组装、飞行操控、航拍实训等课程，提升学生动手与科创能力，多次在区、市级科技赛事中斩获荣誉。

有社团学生表示：“周三社团时间是我们一周最期待的时刻，是我们的第二课堂。在这样的课堂里，我们能做自己喜欢的事，还能学到课本以外的新技能，认识志同道合的小伙伴，特别充实有意义。”

多样化的社团设置，使学生得以跳出课本局限，尊重个体兴趣发展，在教师引导下锻炼动手能力、拓展视野，同时接受职业启蒙，为长远发展奠定基础。

在这里，文静内敛者拥有沉淀的空间，活泼外向者拥有展示的舞台。学业与兴趣兼顾，让学生在热爱的领域中收获成长、明晰未来方向。

三、每月一项艺体赛事，让学生突破自我

学校每月常态化开展各类艺体赛事，跳绳、拔河、篮球、羽毛球、徽标设计等轮番登场，全年赛事不断，氛围浓厚。

坚持常态化运动比拼，为学生带来了切实的改变：

性格内向的孩子依靠体育特长建立自信，敢于展示自我；

赛事带动亲子周末共同运动，帮助学生远离手机沉迷，拉近家庭关系；

运动同时释放压力、提升专注力，反哺日常学习，实现运动强身与学业进步的良性循环。

体育组陈老师告诉小编：“学校月月有赛事、人人可参与。既能让有一技之长的孩子得到更多更高平台的提升，更会让每个孩子都有上场比拼的机会，在竞技中学会坚持、懂得协作、收获自信。”

参赛学生也深有感触：“参加校园赛事不光是比拼输赢，更能锻炼胆量、突破自己，慢慢变得开朗大方。运动过后心态更平和，对待学习也更有韧劲。”

滨湖寿春校园活动氛围为何如此突出？是否出乎许多人的预料？带着这一疑问，小编对学校洪校长进行了简短采访。

洪校长表示：“我本身就是体育运动的爱好者，也是受益者，所以我希望身边的人都能共享运动的营养。与此同时，五育融合也要求校长思考更多的育人路径，并实现价值的有效融合。”

他进一步解释说：“体育育的不仅是体，更是人。增加学生课外活动的时间，丰富校园活动的形式，既是为了落实政策要求，也是为了实现育人目标。而立德树人是学校的根本任务！”

当小编提出“很多人认为寿春的孩子都是读死书”这一观点时，这位毕业于北京师范大学的校长微笑着回应：“当下坐而论道、闭门敲键盘的‘教育家’确实有点多！像你这样愿意实地探校的小编就十分难得！（果然是名校校长，两句话就把小编夸得好开心。）那么，你认为一个爱好体育运动的人只会读死书吗？通过实地考察，你还会这样想吗？”

他很坚定地说：“其实，反过来，我更愿意相信，一个内心充盈的管理者设计的制度一定充满正能量，一个在丰富的文体活动中成长起来的孩子一定眼里有光。我也是追光者！”