探究无界成长有声 百雅实验小学举行第29届PBL成果展

人声熙攘，展板琳琅，稚嫩而坚定的汇报声回荡校园各个角落。风雨操场里，学子自信登台展演；各班教室内，跨年级互动问答热烈。近日，百雅实验小学第29届PBL成果展正式拉开帷幕，校园化身沉浸式探究乐园。全校172个项目研究小组齐聚25个分会场，700余名家长、300余名兄弟学校及社会各界嘉宾莅临观摩，共同见证百雅学子化身小小研究员，自信展示为期两个月的探究硕果。

本届PBL课程自3月中旬启动，以分年级主题化、全程实践化、跨年级融合化为核心，覆盖一至六年级，形成“低段重体验、中段重实践、高段重传承”的六年一贯制探究体系。孩子们走出课堂、躬身实践，在调研探索中锤炼本领，在协作交流中拔节成长，让项目式学习真正扎根生活、浸润童心，让每一份成长都有声可寻、有迹可循。

现场绽放：跨年级同台竞彩，温暖瞬间点亮全场

本届成果展打破年级壁垒，实行低、中、高年级混合展示、互动互评，成为本届最大亮点。不同年龄段、不同研究主题的学生同台分享、互相提问，会场掌声不断、暖意融融。

一年级以“生命与健康”为主题，用童真视角诠释生命之美。101班“小小生命探险家”小组，将手轻放在孕妈家长导师的腹部，温柔互动、温情满满，完美呼应生命教育内核；104班围绕“我们是怎么来到这个世界上的”深入探究，从容分享文献查阅、实地采访、问卷调查全过程，主动为高年级学生答疑解惑，被现场评为“优秀研究员”；104班陈僖越妈妈主动上台，用通俗语言普及生命知识，让家校协同教育更具温度。103班学生从不敢开口到主动完成社会调查，在沟通实践中收获满满成就感；102班学生研究流程熟练、参与度高，全程认真投入、进步显著。

二年级聚焦“安全与避险”，把生活常识转化为研究课题。各小组紧扣生活场景确定方向，展板以学生手写为主、图文并茂，真实呈现完整学习历程。203班“追风小分队”虽略带紧张，却齐心协力、坚持到底，勇敢克服压力的模样赢得全场点赞；面对高年级学长提问，低年级学生条理清晰、从容应答，展现超越年龄的沉稳与自信。

三年级围绕“环境与自然”深耕实践，把课堂搬到大自然。303班学生走进湿地公园、野生动物保护区、海边开展实地考察，在校园发现国家二级保护动物蜥蜴并安全放生，用行动践行环保与生命守护；304班“节能先锋队”作为风雨操场首个登场小组，全员脱稿汇报，面对临时话筒调整仍配合默契、沉稳应对，惊艳全场；各班聚焦海洋保护、水资源节约、低碳生活，开展垃圾清理、自来水溯源实验，将环保理念落到实处。

四年级以“科技与未来”为方向，创意与理性并存。学生围绕AI、机器人、无人机、3D打印、智能驾驶等主题展开探究，深科技城小组亲手制作自动感应垃圾桶，将科技知识转化为可触摸、可演示的实物作品；多个小组完成120份有效问卷，用真实数据支撑研究结论，展现严谨科学态度。学生辩证看待技术应用，树立“科技服务于人、坚守安全伦理”的正确观念，90%学生实现脱稿汇报，表达与应变能力大幅提升。

五年级紧扣“法治与公正”，用趣味形式传递严肃知识。501班以小品、闯关PPT、法律红黑榜等形式展示成果，活泼生动不失严谨，牢牢吸引观众注意力；学生自主完成PPT制作、研究报告撰写、展示排练，家长仅提供资源联络支持，真正实现独立探究；502、504班小组分工明确、配合默契，倾听专注、提问积极，展现良好探究素养。

六年级立足“小升初衔接、成长复盘、经验传承”，尽显毕业班责任与担当。学生自主完成问卷调研、数据统计、成果创作，产出《小升初学习攻关计划》《PBL合作避坑指南》《新手工具包》、成长绘本、时间轴等可复用、可传承成果，分享结束后被低年级家长主动索取；603班学生自然流畅分享，不生硬背诵、不怯场紧张，尽显最高年级从容底气；604班郝振翔逻辑清晰、思辨有力，为学弟学妹树立优秀榜样。 现场增设《项目发布会观众反馈卡》《项目展示即时评价表》，实时收集师生、家长反馈，让每一份成长被看见、被认可。

深耕实践：两个月研思不辍，素养成长拔节有声

近两个月的探究之旅，学生历经选题、计划、查阅、访谈、调查、实验、整理、展示全流程，在真实问题中学习，在协作实践中成长。

一年级组提前开展导师培训，细化每周任务，保障研究有序推进；二年级从身边安全问题出发，提升社交与动手能力，家长全程支持；三年级以实地研学为核心，让知识从书本走向生活；四年级教师严抓过程指导，规范访谈礼仪、问卷设计、报告撰写，引导学生在分歧中沟通包容；五年级逐步摆脱家长代劳，自主创新展示形式，研究自主性显著增强；六年级熟练运用数据统计、AI工具等技能，完成从“学习者”到“赋能者”的蝶变。

研究路上，有小组争论后的互相理解，有彩排遇挫时的彼此鼓励，有从依赖家长到独立完成的跨越。学生不仅掌握调查、统计、分析、表达等研究技能，更学会倾听、合作、担当与坚持，真正实现“在做中学、在研中长”。

家校共鸣：感言直抵人心，见证成长满是欣喜

成果展现场，家长全程观摩、频频点赞，真挚感言诉说对学校PBL课程的认可，记录孩子的成长蝶变。104班王嘉衿妈妈表示，孩子对生活课题投入满满，主动调研、团结协作，PBL让孩子在解决问题中学会探索、合作与担当。202班连芯妈妈感慨，最好的学习不是死记硬背，而是带着问题探索、带着责任合作，这些书本外的能力比成绩更动人。304班刘彦琳妈妈点赞跨年级展示设计，让低年级有榜样、高年级有担当，教育意义深远。502班黄圳妈妈见证孩子历经9次项目研究沉淀，自信从容、学以致用，成长令人惊喜。601班郭若冰家长坦言，从“不放心”到“学着放手”，孩子在探究中学会独立、包容与勇敢，这是最珍贵的成长。604班张艺可家长感恩学校29届深耕坚守，为孩子搭建真实成长舞台，让独立与担当成为成长底色。

29届坚守：以探究为翼，让成长向光而行

从第1届到第29届，百雅实验小学始终坚守PBL教育初心，以真实问题为驱动，以核心素养为目标，持续优化课程设计与实施路径。本届成果展在传承中创新：跨年级融合展示搭建互助成长平台，即时评价体系为课程优化提供方向，成果复用机制让探究价值持续延伸，AI工具运用、家校社协同育人让PBL更具时代性、实用性与教育性。

探究无界，成长有声。第29届PBL成果展圆满落幕，但百雅学子的探索之路从未停止。未来，学校将继续深耕项目式学习，不断优化过程、创新形式、完善评价，让每一位孩子带着好奇、勇气与智慧，在探究中成长、在实践中出彩，做永远的小小研究员，奔赴更广阔的成长天地！

采写：南都N视频记者 谢粤蕾 通讯员 曹竞