河北
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今年发布的新数据表明，跟上一代人相比，Z世代（出生于1990年代末至2010年代初）在一些标准化认知测试（包括注意力、记忆力、读写能力、计算能力和智商）中的得分有所下降，这标志着在一个多世纪以来测试成绩普遍上升的趋势中首次出现明显变化。
这一趋势由神经科学家贾里德·库尼·霍瓦特博士特别提到，他回顾了数十年的测试数据，并在立法者面前作证说，长期存在的弗林效应（测试成绩上升）在近几十年中已经趋缓或逆转。
研究人员和教育工作者指出，原因挺复杂的，跟教育方法、技术使用和数字学习环境的变化有关，这些变化可能更看重快速浏览信息，而不是深度专注和理解。
虽然这些发现反映了大量数据中的总体平均水平，但专家警告说，考试成绩趋势不一定能全面反映智力或个人能力，科学家们仍在争论如何解读这些趋势以及它们的长期影响。
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