邹小兵20年心血力作，上市已卖出近3万册！带你全新认识自闭症及干预

二十年磨一剑

一上市就成了“热销榜第一”

中山三院儿童发育行为中心邹小兵教授主编的

《自闭症儿童社交能力阶梯训练》

累计销售近3万册

这本书是邹教授及其团队，将过去20余年临床实践与研究，凝聚成的一本写给父母和治疗师的干预指南。

它不仅系统阐述了我们熟知的“自闭症儿童教育三原则”、“BSR模式”等核心理论，更将150多个社交元素拆解成生活化的游戏和活动，手把手教你操作。

更难得的是，大米和小米还特别推出了附赠《居家干预指南-小明的一天》定制版，这本手册曾被无数家庭奉为“干预圣经”。

一本方法论，一本生活化样本，两者结合，将更大程度地助力家庭，在自然情境中做快乐、有效的干预。

下面，就让我们一起翻开它。

理念篇：从“稳态失衡”到“理想稳态”

“自闭症是无法治疗的精神残疾吗？”

在本书的第一章，邹小兵教授首先就要打破这一固有认知。他创新性地提出了从“稳态失衡”到“理想稳态”的理念：

自闭症是遗传易感性与社会环境之间“稳态失衡”的结果。如果能在早期及时发现干预，改善养育环境（如教会照顾者社交干预技巧，社会给予足够的支持与理解），那么孩子就可能不出现严重的障碍，带着其特有的困难和优势，成长为社会普通的一员，即达到“理想稳态”。

基于这一理念，邹教授团队搭建了一套符合中国国情、以社交为核心的干预模式——BSR模式。

这个框架，他们已经实践了25年。

点击可阅读BSR模式经典案例：

评估篇：一套家长可用的儿童评估方案

有效的干预，始于准确的评估。

过去，我们总认为评估是医生和专业人士才能做的事。但考虑到当下诊断资源不足、儿童在评估时不配合等现实困境，邹教授团队在书中为家长编制了多个简便易行的评估方法和问卷。

家长可以在家中，对孩子的早期特征、共患病、社交阶梯水平、家庭生态系统等进行评估。这不仅能帮助家长更了解自己的孩子，更能为制定个性化的干预方案，提供最直接的依据。

社交阶梯评估示例

实操篇：6大社交阶梯，150+个生活化游戏

这是本书的精华所在。邹教授将孩子的社交发展，清晰地划分为六大阶梯：

第一级：唤醒社交

第二级：社交起步

第三级：利益社交

第四级：你来我往

第五级：规则社交

第六级：知情解意

书中超过三分之二的内容，都在详细拆解这6大阶梯下的150多个社交元素，并为每个元素都提供了相应的社交游戏和活动示范。

这些游戏和活动，都与孩子的日常生活场景紧密结合。具体到每个游戏怎么玩，用什么关键技巧，如何辅助，如何提示，如何奖励，如何温和处理问题行为……书中都给出了清晰、可操作的指引。

例如，训练孩子“依令递物”这一社交元素，书中就给出了具体的操作要点和关键技巧，让家长一看就懂，即学即用。

以训练孩子“依令递物”为例：

姊妹篇：《小明的一天》，故事化的实操样本

邹教授在前言中写道，与本书有着异曲同工之妙的，是在我国家长群体中获得广泛好评的小册子——《小明的一天》。

“小明的一天”梳理了自闭症孩子从早到晚的日常生活，并将社交干预的核心，无痕地融入到了起床、刷牙、吃饭、玩耍等具体场景之中，是无数家庭“即学即用”的干预蓝本。

此次，这本被传播超过50万次的“家庭干预圣经”，与《自闭症儿童社交能力阶梯训练》组合推出，一本方法论，一本生活化样本，相辅相成，将让家庭干预的效果更佳。

我们相信

沿着《自闭症儿童社交能力阶梯训练》

的方法和思路

参照《小明一天》的样本

你也能在自然情境中对孩子进行

有效地、快乐地干预

让他健康成长、不断进步

最后，也传达一下邹教授的希望：

希望读过这本书的家长、康复行业从业者

以及自闭症人士自己都来提意见

提出自己的奇思妙想

一起将BSR模式做得更加完善！