兵团二中：科学、高效的育人体系："1+X"多层阶 | 新时代教育书摘

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课程是学校教育的载体，教学是学校教育的主要途径。经过多年的努力，学校在适应教育观转变和教育目标转变的过程中，持续改进课程教学体系，努力创新一种与新的教育观相适应的学校教育形态。

严格按照国家课程方案和本地区课程计划组织教育教学，开全课程，开足课时，不随意增减课程和课时；严格按照各学科课程标准组织教学，不随意增减难度和降低要求，让学生打好共同基础。

因此，学校不仅全面开设各种常规课程，还全面开设通用技术课程和综合实践课程。其中，高一，高二年级各有研究性学习小组200多个，研究性课题近200个。

不拘泥于为高校输送高质量新生，同样关注学生的成长质量。为此，根据学生来源不同，学业基础程度不同，特长爱好不同，学校因材施教，实行分层分类教学，开设鼓励学生发展学科特长的奥赛班，激活创新思维的实验班，夯实基础知识学习的普通班等，使各类学生都能受到适合的教育。

重视艺体教育。坚持在高一，高二阶段开设艺术课，实验班，普通班安排同等课时。每年，学生的美术作品都有多人次在省，市乃至全国获奖，而且很多艺术特长生通过自己的努力获得了保送资格和自主招生资格。

开设尽可能多的选修课程，满足学生对课程多样化，个性化的选择需求。高中部开设了近20门校本课程，深受同学欢迎。其中特级教师谷连福的"生命科学"知识讲座，特级教师田恒亮领衔的"国学经典"讲座，心理教师的团体心理辅导课等，每年都有大批学生报名参加。小学部的"三跳"(跳绳，跳皮筋，踢毽子)课程，行为礼仪课程，"你好，一年级"衔接课程，初中部的"综合实践活动"课程，也都已经成为兵团二中的校本课程。

积极开发，利用周边课程资源，每年聘请党校，高校，科研机构及社会成功人士来校给学生，老师开设各类讲座，丰富学校的课程体系。

可以说，兵团二中始终以课程建设与实施为抓手，积极探索科学特色学校育人机制。学校有机整合三级课程，打造重基础，重实践，多元化，专业化的课程内容，形成蕴含拔尖创新精神内涵的科学课程体系；根据学生身心发展的阶段性差异，整体优化学科与科学专业课程资源，创新性地打造出"小学+初中+高中"12年一贯制的科学特色教育模式；积极拓宽课程实施的项目与路径，开发出"1+x"的多层级课程体系，力求为每位学生提供更丰富的学习体验与更大的成长空间。

管理体系：优质高效

要将学校建设成一流的精品学府，必须有优质而高效的管理体系作为坚实保障。只有在科学管理的引领下，才能激发出教育的无限潜能，让每一个学子在知识的海洋中扬帆远航。

兵团二中的管理指导思想是：以提高学校办学质量，推进创造教育实施为目标，以增强教职工凝聚力为根本，建立一个结构合理，组织有效，信息畅通，协调高效，运作有序，反应灵敏，充满生机与活力的一体化学校组织。

较为完善的学校内部管理机制

学校的管理体制是党委领导下的校长负责制，职能部门分级管理，一级抓一级，运作规范，政令畅通。本着精简，高效的原则，制定了"议事讲原则，办事讲程序"的管理程序，强调以制度管人，依法规办事。校党委在学校管理中起政治核心，保证监督作用；教代会起监督审视作用；工会与学校行政紧密合作，把全心全意依靠广大教职工办好学校落到实处。

较为完善的人事工作制度

学校自20世纪90年代开始，就实行定员，定编，定岗制度。2000年年初开始，学校以调动广大教职工的积极性，提高教育质量即办学效益，增强办学活力为宗旨，积极推行以教师全员聘用制，岗位责任制，结构工资制为主要内容的学校内部管理体制改革，并在各个岗位建立健全了岗位责任制。以制度管人，按制度办事，一岗多能，有效地调动了教职工的积极性，提高了工作效率。

落实民主管理的决策机制

提高管理工作透明度，实行校务公开制度，校内的职称评聘，奖励，财务预决算等重大事务都向校内职工公开。设立"校长接待日"，使普通师生都有机会直接向校级领导反映问题，提出意见。在"兵团二中贴吧"和校园网上收集师生对学校教师及管理工作的意见，并对有关问题进行回复。

勤勉务实的管理队伍和工作作风

在兵团传统的长期熏陶和兵团精神的自觉指导下，学校逐步建成了一支勤勉务实的管理干部队伍。这支队伍有着踏实肯干的务实作风和吃苦耐劳的奋斗精神。校领导深入教学第一线，掌握教情，学情，中层领导，教研组长，备课组长，带教师傅带着任务下课堂，掌握课堂教学情况。每次较大规模的考试后，教导处都要进行成绩统计和分析，着重解决教学中的重大问题；对学校出现的问题，学校召开专题会议，分析原因，讨论调整对策，确保各项工作顺利进行。

后勤体系：服务育人，环境育人

目前，兵团二中建立健全了以"服务师生，服务教学，服务科研"为目标，充分发挥"服务育人，环境育人"功能的高效率，高质量的校内后勤服务体系。这一体系如同一位无微不至的管家，以其高效的运作和优质的服务，赢得了广大师生的赞誉和认可。

这一体系培养了主动服务意识。学校不仅要求每一位管理干部都不要摆架子，甘做老师和学生们的"牛"，还经常组织后勤工作人员进行集体学习和培训，使他们端正思想，树立"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切"的正确服务理念。

这一体系坚持创新服务方式。例如，食堂开设"爱心窗口"，开展"微笑服务"；公寓定期消毒，宿舍常备应急药品，等等，在师生日常的生活细节中体现关怀之情。这些虽然是细节之举，但能够凝聚正能量，方便学生生活，愉悦学生心情，激发他们发奋学习的热情。

这一体系树立了"安全第一"的服务理念。每一个新学期开始前，后勤人员都要比一线教师提前一周到岗，做好开学前的各项准备工作：为师生准备学习生活必备物品，对学校电路，房舍，运动器械，消防设施，桌凳，床铺等进行检查维修。每一个学期结束后，所有后勤人员都要比一线教师推后一周放假，保证"刀枪入库"，财物安全。而且后勤人员往往是节假日，寒暑假依然工作在岗位上，严格落实全员维稳值班制度，配合部队，街道，社区，派出所做好学校的安全保卫工作。

不仅如此，兵团二中的后勤体系还在强化管理职能，规范管理程序的基础上，通过开展创建"示范性食堂""示范性宿舍""绿色校园"活动，为全体师生创造平安，健康，文明，和谐，舒适的学习，工作和生活环境。

崇高的教育理念，独特的课程设置，健全的制度保障以及完善的后勤服务，这些元素交织在一起，绘就了一幅生动的教育画卷。它不仅为兵团二中的持续发展提供了坚实的精神，制度和人力资源基础，塑造了学校现在的风貌，也让学校在未来的蓬勃发展中，展现了无限广阔和无比美丽的可能性。

作者简介

黄文辉中学物理高级教师，现任兵团二中党委书记。兵团黄文辉名校长工作室主持人，先后获评兵团"民族团结一家亲"和"民族团结联谊活动"先进个人，和田地区"先进教育工作者"等荣誉称号。出版《高中物理"三单"设计的实践与探索》《用心做教育 用爱做人师》《中小学自然教育指南》等多部专著，主持《在十二年一贯制学校铸牢中华民族共同体意识教育策略研究》等多项自治区，兵团级课题，在国家级，省级期刊发表论文多篇。

徐蓉中学数学正高级教师，现任兵团二中校长。荣获自治区"三八红旗手"，兵团英才骨干项目培养人，兵团徐蓉名校长工作室主持人，兵团优秀教育工作者等称号。兼任兵团教育学会副会长，兵团乌鲁木齐区域义务教育学会副理事长，兵团中小学数学教学专业委员会理事，华东师范大学本科师范生教育实习指导教师，新疆师范大学"卓拔培优计划"校外实践导师。主编出版书籍4部，主持课题10余项，多项成果获全国教科文"十三五"规划教研成果一等奖，发表论文近20篇。辅导学生获全国数学竞赛省级一，二，三等奖30余人次，指导学生发表数学论文20篇。

吴新华中学英语正高级教师，现任兵团二中副校长。自治区特级教师，自治区天山英才，乌鲁木齐市学科带头人，2024年获国务院政府特殊津贴。兼任新疆师范大学硕士实践导师，昌吉学院硕士实践导师。获评兵团首届基础教育成果奖，全国优秀外语教师荣誉称号，荣获兵团"三八红旗手"，兵团优秀共产党员等称号，担任自治区高中英语测评专家，兵团教育学会副秘书长及兵团高中乌鲁木齐联盟副理事长等社会职务。2022年入选中小学幼儿园教师国家级培训计划专家资源库，主编出版系列书籍，主持多项国家级，兵团级课题。多次斩获国家级，自治区级，市级讲课比赛一等奖；辅导学生参加国家级英语竞赛，多人次获特等奖，一等奖等优异成绩，在国家级期刊发表论文多篇。

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作者丨黄文辉、徐蓉、吴新华

编辑丨智库君

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