北京
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 李剑平）近日，浙江大学电气工程学院求是特聘教授沈建新主讲的《电机系统建模与分析》，入选教育部公布的第三批国家级线下一流本科课程，成为学生争相选修的热门课程，甚至还吸引三分之一的跨方向、跨专业学生选修。
20年前，沈建新接手这门课时，面临的教学困境是，因电机专业公式抽象、理论深奥，难度高，选课学生不足专业学生的四分之一。从曾经“冷门”专业课，变成教学评价优秀率90%的“热门”课程，沈建新教授的绝活儿是什么？
在长达20年的教学实践里，他让枯燥的公式“活”起来，凝练出“两个透过”教学理念，即透过抽象的数学公式看到具象的物理原理，透过平面的黑板看到多维的工程实践，让“硬核知识”可感、可学。
比如，面对满屏的微分方程和坐标变换公式，他将数学符号与电机的实际结构、工作机理、运行特征深度绑定，让原本枯燥的公式成为解释物理现象、解决实际问题的工具。在梳理电机技术发展脉络时，他还融入国内企业突破国外垄断的故事，激发学生的自豪与担当，引导学生跳出书本，用科研思维探索未知、尝试创造。
如何培养从“会读书的人”到“会创造的人”？沈建新教授探索出“三个反复”的教学方法。一是“知识互映”，课程前后知识点反复呼应，让学生梳理出“知识点网络”，实现一通百通；二是“课程互联”，与先修、平行以及后续课程反复穿插，让学生明白专业知识是相互勾连的有机整体，实现融会贯通；三是“实践互通”，将课堂知识与课外工程实践反复对照，让学生直观感受到知识的应用价值，做到触类旁通，推动知识转化为创新能力。
沈建新教授还将继续深耕电气专业课程，用知识、责任与情怀，照亮更多青年学子成长成才的道路。
沈建新教授的课堂教学吸引青年大学生。浙江大学/供图
来源：中国青年报客户端
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