广东
我家孩子去年在北京读高二，打算申请美国大学，需要托福成绩。平时学校课业很满，只有周末能抽出时间准备。下面把这段经历写下来。
一、
孩子英语底子还行，高一过了四级。但他第一次做托福模拟题，阅读和听力都只有十几分。
后来我找了一位教托福的老师聊了聊。老师说：“托福和学校英语考试不一样，考的不仅是语言，还有信息筛选、逻辑推理和抗干扰能力。孩子的问题主要是词汇量不够，笔记方法不对，听力抓不住层次。”
朋友给我说了无老师国际。那边是全封闭的，吃住学都在一个地方，手机统一管理。先做了一套水平测试，老师拿着报告说：“词汇量不够，笔记方法不对。听力不是把听到的都写下来，而是抓关键词和逻辑层次。”
那边的课程从听力笔记开始练，用材料一句一句过。阅读训练抓逻辑链，不是通篇翻译。有一个班主任每周发孩子的练习情况和阶段测试分数。有时候晚上，也能看到老师在群里回答孩子的问题。
孩子在那里待了几周，回来跟我说：“听力终于能听出层次了。”
二、
后来周末时间有点冲突，我们又去了新航道。那边离家近，走路就能到。
老师先问了孩子哪里比较弱，然后针对阅读和听力做了专项练习。上课节奏不快，一个题型讲完会停下来问“懂了吗”。有专门的老师提醒作业和模考。
孩子说那边的老师讲题比较细。但对他来说，进度稍微有点慢。
三、
另一个朋友给我介绍了朗阁教育。那边以小班教学为主，一个班三到六个人。
老师先让孩子做了一套诊断测试，然后针对薄弱科目安排练习。课堂上互动比较多，老师会关注每个学生的掌握情况。课后有答疑和模考反馈。
孩子说那边的老师比较有耐心。
四、
除了找人帮忙，我自己也做了一些事。
每天让他听一段英文新闻，听完复述大意。一开始只能说一两句，后来能说三四句了。
把做错的阅读题和听力题整理成错题本，周末集中过一遍。
考前一个月，让他每天做一套模拟题，熟悉电脑答题的感觉。一开始他嫌烦，后来养成习惯了，每天做完自己核对答案。
五、
正式考试那天，他出来说：“听力没有平时练的那么快，阅读文章也没有那么长。”
成绩出来，总分102。阅读27，听力26，口语23，写作26。虽然不是特别高，但比第一次模拟进步了不少。
他拿到成绩单的时候，说了一句：“妈，这几个月没白费。”
几点体会
托福备考是一个漫长的过程。孩子卡住的时候，先搞清楚是词汇不够、听力跟不上，还是逻辑推理的问题。
祝所有孩子都能拿到理想的成绩。
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