517所院校疯抢后再升级！工学一体化线上AI工作坊公益训练营即将开营

（来源：六安新闻网）

转自：六安新闻网

　　持续推进工学一体化教学改革，是技工教育质量提升计划的重要内容。开展工学一体化工作是实现技工院校人才培养模式变革、提升技能人才培养质量的重要突破口。推进工学一体化工作不仅是是提高技能人才培养质量的本质要求，也是加快培养制造业高质量发展急需人才的客观要求，更是深化技工院校改革创新的内在要求。

　　然而，对政策理解不透彻，教学资源开发难，有效师资力量不足（教师完成一二三级培训至少需要3年），让很多技工院校陷入了“想推进却卡壳”的困境。为破解这一难题，帮助更多的院校和老师能够共享改革红利，加速高质量技能人才培养，课通天下职业教育研究院在2025年11月《工学一体化建设大讲堂》吸引517所院校、11029名教师参与后，再放大招！

　　2026年3月18日至6月10日，“工学一体化线上AI工作坊”公益训练营即将正式启动，以“专家全程辅导+AI工具实操+实战成果输出”的硬核模式，帮助技工院校每个专业打造能独立完成12体例材料开发的教师小组，从根本上解决技工院校工学一体化建设难题。

　　精准破局：不止学技巧，更是提能力，更要出成果

　　技工院校工学一体化建设中，“体例材料开发难、AI工具不会用、缺乏专业指导”是高频痛点。此次线上AI工作坊直击核心，提出明确目标：让每个参与专业的教师小组，在专家辅导下用AI工具完成一个学习任务的12体例材料开发，真正实现“培训即产出”。

　　不同于传统理论培训，工作坊采用“工学通AI操作+知识点精讲+线上实操+专家辅导+团队研讨”的闭环模式，12讲训练营按“确定标准→分解任务→设计课堂→设计考核→编写学材→材料汇编→总结收尾”七阶段递进，从校本学习任务转化、工学框架转化，教学活动方案策划，到考核方案优化、工作页、信息页设计，手把手教大家搞定工学一体化课程教学资源开发全流程。

　　例如，在“工作任务教学化拆解”环节，专家会指导教师解析校本任务的工作内容，梳理业务逻辑；“教学过程精细化设计”阶段则聚焦师生活动优化，最终生成符合标准的体例12；而“工作页与信息页协同设计”模块，将直接产出体例9和体例10的实操成果，让每一节课都有明确产出。

　　重磅福利：免费参与+多重权益，院校教师双受益

　　作为公益性质的赋能活动，本次工作坊为技工院校送上多重福利，性价比拉满：

　　全程免费参与：所有技工院校各专业均可报名，不收取任何培训费用，仅需4-5人组队参与（每组限报一个专业）；

　　实战专家护航：辅导团队来自课通天下职业教育研究院，已为100多所院校提供工学一体化课程开发服务，经验丰富且精准对接国标要求；

　　灵活学习机制：每周三下午15:00-17:00线上直播，特殊情况可看回放（回放有效期至6月30日），不耽误日常教学；

　　成果激励丰富：训练营结束后，AI评委将评选优秀小组，颁发证书和奖金；学校可借此契机组织内部教师职业能力大赛；

　　更值得关注的是，符合报名条件的院校老师，参加训练营并通过测试，将获颁《工学一体化课程教学资源开发能力证书》。

　　从大讲堂的政策普及到工作坊的实战赋能，课通天下持续以公益之力助力技工教育改革。此次线上AI工作坊既是对前期赋能成果的升级延续，更是精准解决院校“落地难”的关键举措。对于渴望快速提升工学一体化课程教学资源开发能力、产出合格体例材料的院校而言，无疑是一次不容错过的绝佳机会。

　　据悉，该公益训练营为年度唯一一次，如果您有需要，不妨即刻组队报名，锁定免费学习名额，让工学一体化建设从“纸上谈兵”变为“实战落地”，让教师快速成长，让院校在工学一体化教学改革中抢占先机！

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