众议｜如何缩短教人和用人的“时差”

中青报·中青网记者 张茜 李思 实习生 赵艺博

就业，是检验人才培养成效的尺子之一。近期，在多个与财经教育相关的论坛上，多位参会的专家学者和产业人士从产业对人才的实际需求等角度出发，热议财经人才培养转型升级策略。

中青报·中青网记者梳理发现，除了大热的AI能力之外，多学科交叉复合能力、解决产业真问题的能力是与会者最为关注的财经教育转型方向。

AI能力或成财经人才就业新门槛

在中央财经大学举行的“财经报国金融人才供需对接就业育人创新发展论坛”上，来自产业界的声音毫不讳言，AI相关能力或将成为毕业生就业的新门槛——有的投资公司在做人力资源规划时会核算“AI替代率”，有的企业开始使用能够完成基础性工作的“数字员工”，还有企业领导表示“未来不会AI的人可能会被淘汰”。

招商银行股份有限公司校园招聘负责人在论坛上介绍，从2026届招聘开始，AI潜力已纳入考察范围。该负责人解释，AI潜力既包括善用AI的思维，也包括AI动手能力和AI边界感。这位负责人表示，AI快速发展，金融服务既要有温度更要有专业度，人要善用AI，再通过AI释放人的专业价值。

据中央财经大学文化与传媒学院院长朱飞观察，AI介入劳动市场后，低阶岗位在变少，高阶岗位在变多。他认为，如何让学生具备更强的职场适应能力，成为教育行业的巨大挑战。

AI带来的挑战，也要用AI来解决。在前期探索的基础上，近日，中央财经大学正式发布了“人工智能+”总体部署，表示将通过六项重点任务进行教育转型，包括优化学科专业新布局、健全师资发展新体系、建立智慧治理新机制等。当日，金融人工智能北京市重点实验室在中央财经大学揭牌。

中央财经大学金融学院资产管理与量化投资专业的研究生杨宜霖庆幸自己又多了一个历练AI能力的平台。杨宜霖表示，自己在过去一段时间里尽可能地去了解并使用最新的AI工具，也参与了不少AI实践项目，但面对用人单位的要求，仍感到自身能力需要进一步提高。杨宜霖说：“我们对于AI的认知速度也需要尽可能与AI发展速度一致。”

用跨界培养应对行业变化带来的挑战

中央财经大学校长马海涛认为，传统的高等财经人才培养模式面临学科边界固化、培养模式趋同、数智化转型乏力等挑战，高等财经教育亟须转型变革。

不少与会专家学者也有相同的观点：如今随着行业需求愈发多样化、精细化，曾经被认为是锁定“金饭碗”的财经领域毕业生，必须适应行业的变化，把自己培养成复合型人才。

一些大学的财经相关专业尝试与其他专业联合培养人才。例如，中央财经大学探索实施了跨界域、跨学校、跨学科、跨学院、跨专业等5项改革，“金融学+英语”“金融科技+计算机科学与技术”“人工智能+税收”“人工智能+保险”等跨校联合培养项目相继出炉。

在中国高等教育学会高等财经教育分会2025年学术年会上，马海涛介绍，参与这些项目的学生需要去合作高校学习生活一段时间，依托于联培项目，老师们也得以开展跨学科研究，共同开设交叉融合课程。他认为，这种跨校合作，也将促进新文科、新工科的实质性融合。

近年来，对外经济贸易大学也致力于探索跨学科、交叉学科人才联合培养的路径。对外经济贸易大学金融学院教授、博士生导师谢海滨介绍，该校与北京邮电大学开设联合学士学位项目。

谢海滨认为，金融与计算机、人工智能等专业结合，有着共同的数据基础作为支撑，同时，技术赋能金融行业还能够形成显著的协同效应。他说：“这种融合可以提升金融效率、催生创新模式，其优势明显，实际应用场景非常广泛。”

引导学生解“真题”

如何让就业需求和产业发展实现更加精准的匹配？不少用人单位在多个论坛上建议高校人才培养要结合产业真实需求进行转型升级。

希望从学校走出来的学生接地气、能探究，是用人单位共同的呼声，他们希望学生能够对产业的核心业务有较为清晰的理解和认识，能够解决工作中的实际问题。

一位在证券行业工作的人力资源负责人谈到，不少财经专业的同学在实习时主要参与诸如会议纪要、数据整理等基础性工作，大多数同学对自己所从事业务的逻辑、核心流程等缺乏一定的探究。

国金证券股份有限公司校招负责人刘蕙瑞坦言，企业对于应届生的招聘，一部分是为了满足当下的用人需求，也有很大程度是为了企业的未来发展进行人才储备，因此希望大学毕业生对所从事的行业保持强烈的好奇心和探索欲。

为了满足金融行业的实际用人需求，她建议高校将职业生涯规划“前置”，不等学生开始求职，就先把老师、同学请进企业，或让企业招聘人员提前进入高校，进行前沿的行业讲座，讲解业务发展脉络，为学生提供职业规划咨询甚至是简历撰写辅导等服务，让学生提前了解所学专业的应用场景，尽早明确努力的方向。

在用产业需求引导人才培养之外，企业和学校还希望通过培养学生直接解“真题”的方式，缩小教人和用人的“时差”。

中央财经大学就业指导中心负责人认为，校企共建供需对接就业育人备忘录十分必要。他介绍，中财大计划升级“校企”与“校地”共建的就业实习实践基地，着重解决过去用人单位用人时效和学生实习收获不理想的问题，未来计划与用人单位一起探索共建“有组织”的就业实习。

来源：中国青年报