冠县外国语学校教育新闻资讯（第三期）

【冠县外国语学校】锦旗载情 共育花开

冬日的暖阳洒满走廊，明亮中透着一份真挚的感动。1月4日，八年级（4）班赵德佑同学的家长专程来到学校，将一面绣有“师生情无价 相聚也有缘”的锦旗，郑重地交到了班主任王彤老师的手中。

锦旗虽轻，情意厚重。红色缎面上熠熠生辉的字句，不仅承载着家长对老师们辛勤付出的诚挚谢意，更是对老师教育教学工作的深深认可。家长动情地表示，自从孩子升入八年级以来，各位老师不仅在学业上耐心指导、循循善诱，还在孩子的成长关键期给予持续的鼓励与细致的关怀。无论是课后的一条答疑语音，作业本上一句用心的批注，还是情绪低落时一次温暖的谈话，都深深影响着孩子的进步与转变。

“这面锦旗，是肯定，更是鞭策。”班主任王老师接过锦旗时感慨地说，“教育是一场爱与责任的双向奔赴。我们感恩家长的理解与支持，这也将激励我们继续坚守教育初心，陪伴孩子们稳扎稳打地走过八年级，走向更开阔的未来。”

锦旗如一缕暖阳，照亮师生共同前行的路。它不仅仅是一份荣誉，更是家校之间信任与协作的生动见证。全体教师将继续与家长携手同心，用专业与爱心助力每一位学生不负青春、踏实成长，在奋斗的年纪里，书写属于自己的光荣与梦想。

【微光专栏】新声领读 成长蜕变

大家好，我是三年级（4）班的鲍芸伊，也是我们班的晨读领读员。每天清晨，当我站在讲台前带领同学们朗读时，心里满是欢喜与自豪。

犹记得刚入学外国语学校时，面对陌生的教室、不熟悉的同学，我总是悄悄坐在教室的角落，上课不敢举手，课间也只是默默看着大家嬉笑打闹。那时候的我，成绩在班级中游徘徊，数学计算总爱出错，语文阅读理解抓不住重点，英语单词更是记了又忘。爸爸妈妈看出了我的失落和焦虑，每周回家后，都会陪我聊学校里的小事，他们温柔地告诉我：“宝贝，新环境需要慢慢适应，遇到困难不用怕，我们一直都在。

转变的转折点，发生在一节数学课上。那天老师提问三位数乘一位数的口算技巧，我心里明明有答案，却紧张得手心冒汗。在老师投来鼓励的目光时，我鼓起勇气站起来，声音虽小但条理清晰。老师笑着表扬了我，同学们也投来赞许的目光。就是这一次小小的鼓励，让我打开了心扉。从那以后，我渐渐敢在课堂上大声回答问题，紧紧跟着老师的思路思考，遇到不懂的地方就及时提问。

我的同桌杨云寒，更是我成长路上的好伙伴。数学课上，我们积极讨论解题过程；语文课上，一同分析阅读方法；英语课上，则互帮互助，背诵课文、听写单词。课间休息时，她还拉着我加入同学们的游戏，欢声笑语中，我彻底融入了这个温暖的集体。

在老师的悉心指导和同桌的热心帮助下，我制定了适合我的学习计划。每天的坚持和日复一日的努力，终于换来了回报。在最近的测试中，我的成绩实现了大飞跃，从班级中游冲到了班级前几名！我的心里像喝了蜜一样甜。

从懵懂新生到自信领读员，从学习一般到班级前几，在三年级（4）班的这段时光，是我成长路上最珍贵的礼物。未来，我会继续带着这份热情与努力，和同学们一起向着更美好的明天出发！

【冠县外国语学校】彩泥创意秀巧手制笔筒——记美术课趣味实践活动

为丰富学生的校园文化生活，培养动手实践能力与创新思维，近日，冠县外国语学校五年级开展了以《彩泥世界欢乐多》为主题的美术实践活动，同学们化身“创意小工匠”，用太空泥制作出一个个独具特色的精美笔筒。

课前，美术老师围绕“搓、压、揉、盘”等彩泥基础技法展开细致讲解，通过示范操作，引导学生掌握彩泥塑形的核心技巧。同时结合笔筒的实用功能，启发学生从造型、色彩、装饰元素等方面展开联想，鼓励大家大胆创新，设计出与众不同的作品。

课堂上，同学们热情高涨，纷纷拿出太空泥投入创作中。大家灵巧的小手不停翻飞，将彩泥搓成粗细均匀的长条，压成平整光滑的薄片，揉成圆润饱满的圆球，再通过拼接、堆叠、点缀等方式，一步步将零散的彩泥变成精致的笔筒。有的同学给笔筒装饰上可爱的卡通图案，有的融入了花草树木的自然元素，还有的别出心裁地设计了分层结构，让笔筒兼具美观与实用性。教室里洋溢着欢声笑语，彩泥的缤纷色彩与同学们的创意灵感相互交织，汇成了一幅生动的课堂画卷。

活动结束后，同学们自豪地展示着自己的作品，彼此分享创作心得。此次彩泥实践活动，不仅让学生熟练掌握了彩泥制作的基础技法，更在动手过程中激发了想象力与创造力，让大家感受到了美术课堂的乐趣与魅力。未来，冠县外国语学校将继续深耕美育教学，开展更多丰富多彩的实践活动，助力学生全面发展。