湾教院新年献词：青春湾区，洞见未来

洞见（书法：陈二泉）

当珠江潮水又一次叩响时代的堤岸，当维港灯火又一次点亮世界的目光，我们站在六周年的坐标上回望：这片被命名为“粤港澳大湾区”的热土，正以青春的脉搏，跳动出中国式现代化的强音。

六年，是一部奋进的史诗——从蓝图到现实，从框架到血肉，大湾区教育研究院与湾区共生长，与时代同呼吸。六年25个二级机构如繁星落地，照亮教育创新的天空；“大湾区教育学术论坛”激荡思想，“湾区名校长十人论坛”汇聚智慧，“校长资格培训”筑基固本……每一个品牌，都是一枚拓荒的印章，盖在湾区教育的版图上，铿锵有声。

大湾区教育研究院院长陈二泉致辞

洞见未来，我们看见教育的选择权正在迁移——

从“学校选择生源”到“学生选择学校”，从“大学选拔学生”到“学生定义大学”。随着人的“觉醒”和人口的变化，从小学、高中必将传导到大学，若干年后，中国高考终将完成它的历史使命，从整齐划一的筛选器，蜕变为个性成长的导航仪。民办教育的潮起潮落，正是这一变革的生动注脚——唯一不变的，是变化本身；唯一永恒的，是人的生长。

洞见未来，我们看见学习的形态正在重塑——

AI不是替代教师，而是赋能每个孩子拥有属于自己的神奇魔方；课堂不是传授知识的场所，而是生成智慧、创造意义的共生空间。教育智能体与人类教师并肩，一个提供海量信息与精准路径，一个点燃灵魂火花与生命自觉——技术解决效率，人文回答意义；算法优化过程，心灵决定方向。

洞见未来，我们看见教育的疆域正在融合——

城市与乡村，不再是二元对立，而是彼此滋养的创新双翼。安徽阜阳王店孜乡亲情学校的AI课堂，河南青屏高中的家校共育，封丘尹岗乡东杨庄村的建勋学校的“去批评化教育”……这些乡土间长出的改革萌芽，正悄然撼动教育的中心与边缘。近期，我们的脚步将同时迈向北欧的土地，芬兰的课堂与中国的田野——去世界教育的标杆处仰望星空，去本土实践的根系处汲取力量。这双向奔赴的旅程，正是未来教育的隐喻：最国际的，往往最本土；最先锋的，常常在民间。

因此，未来教育的模样愈发清晰——

它是“适性扬才”的生态，让每个孩子都被看见、被成全；

它是“无界学习”的场域，打破学科、年龄、地域的围墙；

它是“共生共创”的旅程，教师与学生、学校与社会、人类与智能体彼此照亮。

研究院将以行动书写答卷：

以“京师AI中高考”推动评价体系的深层变革，

以“师小秘”智能体研发探索人机协教的新范式，

以全球视野与乡土深耕，搭建教育创新的桥接平台——

让湾区的实验，成为全国的参考；让中国的探索，成为世界的对话。

感谢中央人民政府驻澳办教育与青年工作部、共青团广东省委、北京大学城市软实力研究院对“青春湾区”活动的悉心指导！感谢每一位关注、支持研究院成长的同仁与伙伴！你们的信任，是我们前行路上最温暖的光。

2026年，让我们继续以青春之名——

去芬兰，也去农村；

仰望星空，也脚踏泥土；

拥抱技术，也回归人文；

因为教育的未来，不在别处，就在这兼容并蓄的探索里，在这永不停歇的创造中。

湾区（广东）教育研究院 院长

2026年元旦敬启