心育为重：系统构建区域心理健康教育新样态

为深入贯彻《“健康中国2030”规划纲要》对健康中国建设的战略部署，全面落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》工作要求，四川省成都市青羊区高度重视学校心理健康教育工作，坚持把学生心理健康教育作为深化教育改革、推进素质教育和促进教育优质均衡发展的重要抓手，构建形成“行政推动、专业引领、家校合作、社会参与”的工作机制，全面抓实抓牢学校心理健康教育工作。开展积极心理健康教育培养学生的积极心理品质，开展教师研训不断提升教师心理健康教育素养和技能，推动学校扎实推进心理健康课程教学，着力打造区域心理健康教育特色。

强化行政推动，筑牢心理健康教育“防火墙”

上下联动，形成全员参与机制。青羊区委教育工作领导小组定期听取学校心理健康教育工作汇报，统筹协调、纵深推进。区教育局坚持“‘五育’并举、德育为先、心育为重”的工作思路，全面抓实抓牢心理健康教育工作。各中小学成立心理健康教育工作小组，定期研究、科学谋划学校心理健康教育工作，形成人人参与、时时关注的学校心理健康工作态势。先后创建省级心理健康教育特色校1所、市级心理健康教育特色校4所。落实学校心理辅导室建设标准，2022年，全面完成心理辅导室配备率100%的民生实事目标。

分类培训，支持教师队伍专业发展。青羊区成立区域性心理健康教育中心，保障区域心理健康教育的专业力量。扎实开展面向五类人员（校长、分管校长、心理专兼职教师、一线教师、家长）的心理健康专题培训。面向学校主要负责人开展每年不少于2次的培训。面向分管干部开展的培训每年不少于4次。面向心理专兼职教师每周开展1次教研活动，每月进行1次专家督导，连续3年开展脱产7—11天的专业成长培训。面向一线教师，通过课程资源包进行心理健康培训，组织新进班主任、骨干班主任开展心理健康专题培训，特别是针对新进班主任开展了“积极心理学在班级管理中的运用”“更新观念、协同育人”等心理健康专题培训。面向家长，通过家委会、家长学校等途径开展家长心理健康教育培训，家长学校青羊分校送教到学校的120节家长课堂中近80%涉及心理健康教育专题。

建好资源库，夯实心理健康主阵地。开齐开足开好两周一次的心理健康课，扎实广泛开展心理班会课，中小学校每学期至少举行1次心理班会课，市级以上特色校则需每学期至少举办2次心理班会课。青羊区心理健康教育中心牵头组织编撰“青羊区心理健康教育精品课例集”“青羊区中小学生心理班会课精品课例集”，前者涵盖12个学段，每个学段10节课，共计120节精品心理健康课程。后者包含15节小学心理班会课和8节中学心理班会课。心理中心同步指导学校用实用好用活课例，提升心理健康课堂教学水平。

聚焦筛查管理，织密心理健康教育“覆盖网”

推进全员筛查，摸清心理底数。连续5年对全区四年级至十二年级的学生进行心理健康筛查评估，累计完成30万余名学生的心理健康测评。筛查结果显示，学生心理健康水平不断提升，且持续优于成都市平均水平。

精细分类管理，增强预防效能。为了更好地实施重点人员管理，落实学生成长日志工作，制定青羊区中小学生三色心理档案管理方案，建立“三色管理”机制。其中黄色为“一般问题”，橙色为“严重问题”，红色为“危机问题”，指导学校根据上述三类情况，建立学生档案管理工作清单，明确人员分工和岗位职责，做到精准动态管理。对“严重问题”和“危机问题”两类学生实施“每日观察‘三表’、每周关心关爱、每月深度交流、每期四方会谈、每年实地家访”制度。

深化重点人群关怀，构建温暖支持网络。对重点人员实施“包生”制度，由机关科室人员、校领导、心理教师、班主任等组成“包生”团队，形成有效的支持力量，落实“一人一档”“一人一策”“一人一帮”。针对休学家庭“心理服务资源缺乏、社会支持网络不足”的民生痛点，创新试点“破茧计划”，积极探索“破茧七步工作法”，即双向选择、精准帮扶—系统评估、科学画像—家长讲座、认知提升—行动打卡、自我改变—支持团体、共同成长—持续咨询、有效关注—复学支持、温暖回归。自2024年11月启动首轮“破茧计划”以来，19组试点家庭中深度全程参与的15组家庭的学生已全部成功复学并平稳适应校园生活，复学率近80%。

做实心育建设，打好心理健康教育“组合拳”

提升课程品质，培育心灵智慧。每年举行区级心理健康教育微课、优质课等专项比赛，常态化开展教研活动，构建“一心一精彩”和“三格成长”的两种心理专兼职教师专业化发展模式，每周开展区级教研活动或现场研讨活动。2025年，邀请专家开展“一人一故事戏剧教育”、临床评估、绘画沙龙等主题心理健康教师专题培训，累计覆盖300余人次。区域中小学心理健康教育优质课赛课共54所学校参加，参与率达93%。收集微课视频51节，建立中小学心理危机“三预”微视频资源库，配套突发事件应急方案模板，强化学校快速响应能力。

强化心育活动，丰富心育形式。首先，定期开展主题活动，确保月月有心理健康主题活动、周周有心理舒缓活动。今年的“5·25”心理健康活动月，各中小学广泛开展校级“5·25”心理健康活动共计300余次，例如，成都市泡桐树小学以“桐下‘心’力量”为主题开展心理运动会，成都市石室联合中学等19所学校开展了丰富多彩的心理游园会。其次，关注重要时间节点。根据学生心理发展特点，开展新生适应性教育、青春期性健康教育、生涯体验等心理健康教育活动，特别关注返校前、假期后、考试前等重要时间节点，开展开学线上直播、考前心理辅导线下讲座等活动，参与家长、学生累计10万余人。2025年，编纂《梦想遇见光——青羊区中学生考前心理舒缓手册》，将手册印发给全区1万余名中、高考生。邀请专业心理咨询团队，面向中高考考生中的100余名重点学生提供“一对一”公益心理咨询服务。再次，全面推进学生成长讲座。为启发和引导中小学生多角度地认识自我成长过程，发现身边的榜样力量，在全区积极开展“把我说给你听”成长讲座。同时，将每场讲座制作成视频，指导学校利用班会课、心理健康课组织全区中小学生统一观看。最后，办好区级“青语时光”心灵驿站。引入第三方专业心理咨询机构，组建区域骨干心理教师和专业心理咨询师组成的暖心服务团队，每周五下午面对全区学生家长提供公益咨询服务，并通过“青羊教育”微信公众号发布“青语时光”相关推文，开通线上咨询预约通道。心灵驿站已累计服务144组家庭，得到了广大学生和家长的高度肯定和赞扬。

宣教协同，拓宽心理健康传播渠道。首先，线上宣传扩宽覆盖面，提升心理健康意识。每月通过“青羊教育”公众号推送家长课堂、心理关护等心理健康栏目。2025年共计发布专家讲座、心理健康工作提示等相关内容30余次。推文总阅读量达10万余次，直播间总浏览量达10万以上。其次，丰富线下特色活动，促进家校社协同育人。定期在区心理健康教育中心和学校、社区开展家庭教育讲座等活动，自创“与孩子一同成长”“家教魔法师”等亲子教育系列活动，编撰了“解码青羊家校社协同育人体系”“爱出智慧——亲子教育小锦囊”“梦想HOLD住——高中考冲刺决胜技”等亲子教育指导资料。

强化“五育”并举，促进全面发展。首先，“体育为先”促进心理健康。目前，全区累计建立足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等体育社团300余个。通过每天1节体育与健康课、大课间体育活动、课间活动、眼保健操、早锻炼、午锻炼、课后体育服务等以及校外体育活动，全面推进“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，引导学生在体育锻炼中享受乐趣、健全人格、锤炼意志。其次，“五育”并举促心理健康。着力推动“心理+”学科融合的高效落实，充分发挥心理学科特点及优势。聚焦“心理+美育”融合，开展“心理+音乐”学科融合课程“校园集体舞·爱的华尔兹”，在韵律与协作中增进同伴关系，促进了学生的情感交流与团队协作。最后，扎实推进“双减”，促进心理健康。自2021年7月以来，青羊区教育局聚焦校内、校外两大环节，围绕压减、增效两大目标，全区学科类校外培训机构压减率达到98%，课后服务中小学生占比达97%，为学生心理健康打好基础。

部门联动协作，画好心理健康“同心圆”

为建立健全社会心理服务网络，由青羊区委政法委、区卫健局牵头，联合教育、公安等部门，推进人才队伍建设，加强重点人群心理健康服务，形成符合青羊区实际的社会心理服务体系。2025年，联合区卫生健康局拍摄《破雾》心理健康公益科普宣传片，荣获成都市健康科普技能比赛一等奖。依托“微网实格”治理体系组织开展20余场社会心理公益巡讲进校园活动，覆盖5000余名教师、学生和家长。联合区卫健、网信、公安等部门，畅通预防转介干预就医通道，实行健康副校长带动的“心理顾问制”，切实打通转介“最后一公里”。积极对接青羊区委社治委用好暖心驿站，及时关心关爱中小学生。积极对接区妇联、区文明办做实家长学校，加强家长关于心理健康的普适性宣传教育，助力学生家庭问题解决，做好家庭心理健康服务。

从开展积极心理健康教育以培植学生的积极心理品质，到开展系统化教师研训以夯实专业队伍，再到扎实推进课程教学、打造区域心育特色，青羊区的实践表明，心理健康教育是一项关乎未来的系统性工程。它通过“行政推动、专业引领、家校合作、社会参与”的协同机制，将健康的种子深植于每个孩子的心田，最终目的不仅是防范与干预，更是为了激发潜能、点亮生命，为学生的终身幸福与全面发展奠定坚实基石。

（余元戎、凌燕单位：四川省成都市青羊区教育局德体卫艺科）

责任编辑：徐杨 李景

作者：余元戎 凌燕