内蒙古河南再建孤独症学校，全国公办孤独症儿童学校已增至13所

9月1日，随着河南省首个孤独症专属学校三门峡市孤独症学校正式开学，加上5月“鄂尔多斯市孤独症教育学校”正式揭牌成立，成为内蒙古自治区第一所孤独症专门学校，截至目前，全国公办孤独症儿童学校已增至13所。

本期，我们也综合盘点了13所公办孤独症儿童学校详细内容。敬请查看。

1、广州市康纳学校

广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）成立于2005年，是国内第一所专门针对16岁以下孤独症谱系障碍儿童的公立全日制特殊教育学校与研究机构，隶属于广州市残疾人联合会。

2009年4月3日揭牌，2009年9月正式招生。是国内第一所专门招收孤独症谱系障碍学生的公立全日制特殊教育学校，涵盖学龄前康复教育、义务教育。2014年被广州市教育局授牌为“广州市孤独症儿童随班就读指导中心”，组建科研团队，团队常年进入海珠区聚德西路小学、白云区龙归学校、黄埔区东荟花园小学开展融合教育支持。2017年开始，每年举办一次市级随班就读培训班，服务于广州市普校教学管理人员、市融合教育教研组组员以及普、特校教师等，分享孤独症康复教育先进技术和理念。

康纳学校新址规划办学规模90个班，共720个学位，建成后将缓解广州市孤独症儿童入学难问题。

2、福州市星语学校

隶属于福州市教育局，创办于2012年7月，是全国第二所、教育系统第一所公办孤独症儿童特教学校，涵盖学前融合教育和义务教育。

创办之初，一直借用福州盲校校舍办学，仅有一幢四层教学楼，直到2020年9月启用独立校址。2023年1月，一到九年级共27个班192名学生，教师57人。2017年，福州市教育局依托星语学校建立了福州市特殊教育资源中心。辐射63所学校，建成173间特殊教育资源教室，可保障500名左右孤独症儿童随班就读。

2021年，福州教育研究院以星语学校为主建立了孤独症教育共同体。

3、青岛市晨星实验学校

隶属于青岛市教育局，成立于2017年4月，是全国第3所公办孤独症儿童特教学校，覆盖学前教育和义务教育。

2024年4月，有学龄前至小学5年级学生83人，教职工47人。（截至2020年11月）开发完成学前孤独症社交沟通、生活自理、美术手工、运动游戏，义务教育低段生活语文、生活数学、情绪管理等60本校本教材，为孤独症儿童量身编写了10本社交故事绘本，录制了教育教学、教育康复微课视频1000余个。

4、苏州市星惠学校

隶属于苏州市教育局，成立于2023年11月，是全国第4所（规划是15年一贯制）孤独症儿童特教学校（目前处于过渡期，设立在苏州幼儿师范高等专科学校内），计划覆盖学前教育、义务教育、高中阶段教育。

同时为苏州市特校及各普通中小学幼儿园安置的孤独症学生提供融合教育支持，（截至2024年4月）还没有正式对外招生，但已服务孤独症儿童500余人。2022年12月启动筹建，2023年8月批准建立。

2023年11月24日揭牌，同时挂牌“江苏省孤独症儿童教育研究基地”，并成立江苏省孤独症儿童教育研究基地联盟，首批143所学校加入。

5、上海市恒星实验学校

2024年9月1日刚刚成立（详情点击：上海第一所专门招收孤独症儿童的特殊教育学校成立），目前还没有更多详细信息。2024年9月1日揭牌，是全国第5所、上海第一所专门招收孤独症儿童的特殊教育学校。媒体报道称是内地第一所省级教育行政部门举办的孤独症儿童特殊教育学校，由此推测该校隶属于上海市教委。学校将着力开展孤独症儿童学前至义务教育阶段特殊教育，采取多部门协同方式探索孤独症儿童教育新路。

揭牌仪式上，恒星实验学校分别与上海市特殊儿童康复中心、上海市妇幼保健中心进行了合作签约，确立教育、医疗、康复领域的专业合作机制，为孤独症学生享有更全面、有效的支持服务提供保障。上海市儿童福利基金会为恒星实验学校送上了“启航星光”孤独症儿童关爱项目礼包，捐赠了一批针对性和实操性强的教学用具。报道显示，恒星实验学校校长是徐洪妹，与上海市盲童学校校长为同一人。

6、温州市润星学校

2025年3月3日，“温州市润星学校”正式揭牌成立，成为浙江省第一所孤独症专门学校。

浙江师范大学儿童发展与教育学院院长、国家孤独症儿童特殊教育资源中心执行主任曹漱芹、浙江师范大学儿童发展与教育学院副院长林云强、浙江省特殊教育指导中心办公室专职副主任俞念、温州市教育局党委委员、副局长朱景高、温州市残疾人联合会党组成员副理事长汤森海等专家、领导以及各县（市、区）特殊学校校长、师生家长代表等来到现场，共同见证这一重要时刻。

揭牌仪式现场，俞念表示“温州率先成立浙江省首个孤独症专门学校，是实现构建公平优质的基础教育体系目标的重要事项，是满足人民群众对高质量特殊教育需求的具体举措”。曹漱芹表示“温州市润星学校的诞生，是浙江特殊教育史上的一座里程碑，更是国家孤独症儿童教育战略的深刻践行”。

7、嫩江市星语实验学校

2024年12月5日，黑龙江省内第一所孤独症学校——嫩江市星语实验学校揭牌成立。

学校的招生对象为年龄在3—10周岁、持有相关医学诊断证明的孤独症儿童，例如具有社交沟通障碍、重复刻板行为等典型特征的学生。要求儿童无严重攻击行为、无严重破坏行为。

嫩江市星语实验学校秉持专业、关爱、包容的教育理念，深入探索适合孤独症儿童的教育模式与方法，为孩子们提供个性化、精准化的教育服务。

8、乐清市孤独症儿童教育学校

2025年3月4日，乐清市孤独症儿童教育学校——乐清市雁山学校在市特殊教育学校正式授牌成立。这是浙江省首个县级（实际为全国首个县级）层面设立的孤独症儿童专门学校。

乐清市雁山学校设有180个学位，是乐清市特殊教育学校第二校区，是集康复、教育、职业培训于一体的全学段、半融合式的十五年一贯制孤独症专门学校，招收义务教育及高中段中重度孤独症谱系儿童（学前段暂设于乐清特校乐成校区），以及部分不适应随班就读的孤独症谱系儿童。

学校拥有AI动作室、AR体感康复训练室、社交沟通训练室、情绪行为干预室、脑机接口训练室、眼动视知觉训练室和科创室等科技化场景；配有电子装配、石斛种植和生态种养殖等实训基地；配备标准化田径跑道、大型户外运动训练区、食堂和公寓楼等。现有教职工45人，均有特殊教育、康复、医学、心理等专业背景，将给予孤独症儿童更专业的支持。

后续，乐清将以适宜融合为目标，构建“1+X+Y+N”的融合教育体系，创新推进“学区资源中心+卫星班”的管理机制改革，建设“专业赋能·协同共育·区域支持”的融合教育队伍，探索县域融合教育有效发展的“乐清样板”，让每个孩子都能在同一片蓝天下绽放生命光彩。

9、保定市融星实验学校

2025年3月31日，保定市融星实验学校正式揭牌成立。这是河北省首所孤独症儿童专门学校，计划今年9月开学。

2025年年初，保定市教育局启动孤独症儿童专门学校建设项目，学校将实行十五年一贯制，在学前教育、义务教育、职业教育阶段每年级暂定各招收2个班，全校可容纳200名学生就读。

学校建成后将实行十五年一贯制，全校可容纳200名学生就读，在学前教育、义务教育、职业教育阶段每年级暂定各招收2个班。设教学、康复、生活休闲等区域，可为孤独症儿童提供个性化、专业化学习训练环境。在师资配备上，将招聘特殊教育、心理学、康复医学等专业教师和康复师，科学制定课程和康复计划，帮助学生提升生活、社交技能。

10、沈阳市孤独症儿童学校

2025年4月2日，沈阳市孤独症儿童学校授牌仪式在铁西区春晖学校举行。

沈阳市孤独症儿童学校负责开展孤独症儿童教育研究，为沈阳市孤独症儿童教育的政策决策提供参考；为全市各区、县（市）开展孤独症儿童教育工作提供专业指导，对孤独症儿童教育评估及安置、课程教学、教育研究等提供指导，促进孤独症学生发展；开展师训活动，提高教师开展孤独症儿童教育干预的专业能力；规范工作团队及工作机制，搭建孤独症教育交流与合作平台，有序高效提供指导服务，同时，完成市教育局委托的其他工作，发挥在全市孤独症儿童教育工作中的示范引领作用。

11、鄂尔多斯市孤独症教育学校

2025年5月18日，“鄂尔多斯市孤独症教育学校”正式揭牌成立，成为内蒙古自治区第一所孤独症专门学校。该校的成立标志着鄂尔多斯市在特殊教育领域迈出了坚实而重要的一步。

鄂尔多斯市教育体育局副局长张燕出席挂牌仪式并致辞。南京特殊教育师范学院特殊教育学院章小军书记见证了这一具有里程碑意义的时刻。

鄂尔多斯市孤独症教育学校的落成，不仅是鄂尔多斯市特殊教育事业发展的重要里程碑，更是对国家孤独症儿童教育战略的生动实践。

作为鄂尔多斯市教育体育局直属的特殊教育学校，鄂尔多斯市孤独症教育学校定位高质量孤独症儿童专门学校，实行十五年一贯制教育，涵盖学前、义务教育和高中三个阶段。

未来，鄂尔多斯市孤独症教育学校将立足本地实际，全面承担起全市孤独症教育工作：一是深化教育研究，科学制定涵盖课程设计、评估体系、干预方案的标准化实施规范；二是强化专业引领，为全市孤独症儿童的教育评估安置、课程教学实施提供专业指导；三是加强师资建设，系统开展专业培训，提升教师队伍素养。此外，学校还将积极探索创新教育模式，打造示范性孤独症教学样板，充分发挥辐射区域带动作用，帮助孤独症儿童更好地融入社会，为其健康成长与全面发展构建坚实的教育支撑体系。

12、宁波市星融实验学校

2025年6月26日，“宁波市星融实验学校”正式挂牌，这是宁波市第一所孤独症儿童专门学校。

今后，宁波市星融实验学校与宁波市特殊教育中心学校实行一套班子、两块牌子的管理模式。

自2023年创办全省首个孤独症实验班，到2024年成立“星心向融”孤独症学部，宁波市特教中心面向孤独症儿童，逐步构建起覆盖学前教育、义务教育、高中教育阶段的全周期融合教育体系，并于2025年4月成功入选国家孤独症儿童特殊教育资源中心基地校培育对象（全国仅10所）。

“星融实验学校的挂牌，既是宁波市特殊教育事业发展的一个里程碑，也是国家对孤独症群体关爱政策在宁波的生动实践。”宁波市教育局副局长、党委委员陈欣表示。

创办孤独症儿童专门学校，是现实的需要。

“我们希望通过创办孤独症儿童专门学校，为全市的孤独症孩子提供更好的教育支持和服务，为他们托举起更好的明天。”宁波市特殊教育中心学校党总支书记王韬表示。

2025年9月，学校将新增两个孤独症儿童班级，一个面向学前孩子，一个面向一年级新生。

13、三门峡市孤独症学校

三门峡市孤独症学校于2024年5月由三门峡市教育局与市残联联合成立，2025年9月1日正式开学，是河南省首个孤独症专属学校，填补了三门峡市无孤独症专门教育机构的空白。

市残联、市教育局相关领导实地查看了教室、餐厅、活动室等功能区域，认真了解了孤独症学校的教学康复流程与生活保障体系，肯定了前期工作，并提出，要以儿童需求为核心，优化服务链，让康复与教育服务更精准地贴合每个孩子的成长节奏。

三门峡市孤独症学校位于三门峡市湖滨区河堤北路市康复教育中心大楼四楼，由市教育局、市残联于2024年5月份联合成立，由市东风小学和市康复教育研究中心具体负责，是全市首家集教育、康复、研究、培训于一体的综合性孤独症儿童青少年教育康复机构。

学校首期招生工作于2025年8月顺利完成，9月1日正式开学，第一批招生名额28人。学校教职工10人，首期共设立3个教学班，分别为阳光班、月亮班和星星班，在开设文化课的同时，还引入第三方专业康复机构提供专业技术康复服务。

此次开学，既是三门峡市持续关爱守护“星星的孩子”的生动体现，更是推动落实《三门峡市孤独症儿童关爱促进行动实施方案》的实践探索。

（注：以上内容综合各地新闻报道）

【羿云天，非著名写作者，一线康复机构特教老师。原名徐亨福，生于兰州，现居郑州。原创最深度的娱乐影视评论，时事热点解读，家庭教育分析与心理咨询。不随波逐流，有料有态度，更有温度。新浪微博：羿云天；微信公众号：蜗牛世界观（ID：wnsjg520）】