被《我的房间有头熊》暖哭了： 好的亲子关系，从接纳孩子的“小调皮”开始

“嘘！如果妈妈看见你在我房间里玩，会生气的。”当孩子对着突然出现的小熊说出这句话时，每个成年人或许都会心头一震——这不正是小时候藏着秘密、既紧张又害怕的自己吗？由黄宇暖心起笔、杨思帆幽默描绘的《我的房间有头熊》，用一个充满童趣的故事，揭开了孩子那些“藏起来”的小心思，也让父母开始重新思考亲子间最珍贵的相处之道。

11.17（周一）19:00

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《我的房间有头熊》入选

百班千人70期共读·一年级书目

《我的房间有头熊》

著者：黄宇

绘者：杨思帆

出版社：广西师范大学出版社

PART 01

故事以孩子的视角展开，

充满童趣和悬念

故事的开头，一只圆滚滚的小熊正试图从窗户爬进房间，“我”一边给小熊助力，一边压低声音说：“嘘！如果妈妈看见你在我房间里玩，会生气的。”这句稚嫩的叮嘱，瞬间把我们拉回童年——小时候偷偷把喜欢的零食藏进书包，把捡来的小石子藏进抽屉，把喜欢的小玩具藏到床底……总觉得那些“不被允许”的小欢喜，藏起来才更安全。

接下来的情节，更是把孩子的天真与机灵展现得淋漓尽致。妈妈的脚步声越来越近，“我”急得像热锅上的蚂蚁，连忙指挥小熊：“快藏到门后！”可刚藏好，妈妈就提醒：“玩具不玩了，要记得送回门后的玩具筐里。”眼看小熊就要被发现，“我”灵机一动，拿起旁边的小娃娃说：“妈妈，这个小娃娃也要放回去。”就这样，聪明的“我”用话题转移来吸引妈妈的注意力，为小熊争取到逃跑时间。大大只的小熊拿着小小的小猪面具来遮挡，以及它慌张找寻躲藏位置的小模样实在太可爱了，让人忍不住笑出声。

更有意思的是收拾房间的片段。妈妈发现了床底下的鞋子，念叨着“另一只鞋子又扔到床底下了？”“我”立刻冲过去，大声回应妈妈：“另一只鞋子在这里，在这里！”；看到地上散落的彩笔，妈妈刚想说“把它们收好”，“我”就抢着说：“妈妈，让我自己来收吧！”其实呀，“我”哪里是在收拾房间，分明是在给小熊“打掩护”——每一个小动作里，都藏着满满的小心思。

原本以为，故事的高潮会是小熊被发现时的“暴风骤雨”，可作者却用最温柔的笔触，描绘了最动人的一幕。当妈妈看到从撞翻的画架后面突然出现一只毛茸茸的小熊时，她虽然惊讶，却没有责备“我”，反而笑着对小熊说：“欢迎你到我们家来，你们随意玩吧！我给你们拿些点心。”那一刻，孩子紧绷的肩膀突然放松，小熊的眼睛里也满是惊喜。而我们读到这里，也有些触动——原来，孩子害怕的从来不是“藏东西”这件事，而是父母发现后的责备与不理解。

PART 02

给予孩子爱与理解，

让他们坦然表达“我想要”

在创作手记里，杨思帆分享了他的童年经历：小时候买了一个昂贵的玩具，怕父母责怪乱花钱，就把玩具藏了起来。可妈妈发现后，没有责怪和批评，反而告诉他：“你平时不是随便乱花钱的孩子，如果遇到特别喜欢的玩具，忍不住想买，妈妈理解这种心情。”正是这份理解，让他从此敢于坦然表达自己的需求。如今，他把这份温暖融进书中，让每个孩子都能从故事中感受到：原来“我想要”不是错，也不是一件需要藏着、掖着的事儿，爸爸妈妈的爱，会接纳我们所有的小秘密。

很多家长总在不经意间用“为你好”的名义，给孩子设下很多“规矩”，比如，“这个玩具太贵了，不能买。”“别总玩这些没用的，赶紧看书。”“房间这么乱，你就不能收拾好吗？”可他们却忘了，在孩子的世界里，那些“没用”的玩具、“混乱”的房间、“奇怪”的想法，都是他们探索世界、表达自我的方式。就像故事里的孩子，藏小熊不是故意调皮，而是怕妈妈不喜欢；主动收拾房间不是突然懂事，而是想保护自己的小秘密。

《我的房间有头熊》不仅具有充满创意的故事情节，更是传递了一种积极的教育理念——给予孩子“松弛感”，让他们坦然表达“我想要”。当妈妈没有因为孩子藏小熊而生气，反而热情招待小熊时，孩子感受到的是满满的安全感。这种安全感，会让他敢于说出“妈妈，这几本图画书我还想再看一遍”“妈妈，让我自己来收拾彩笔”，也会让他在未来的日子里，敢于坦然表达“我喜欢”“我想要”“我需要”。

现在的孩子，从小就被各种期待包围：考高分、学特长、懂礼貌、会分享……家长们总希望他们成为“完美小孩”，却忽略了他们也有自己的小脾气、小任性、小渴望。就像故事里的小熊，它不是什么“特别的礼物”，只是孩子偶然遇到的“小伙伴”，可对孩子来说，这份偶然的欢喜，比任何昂贵的玩具都珍贵。

当妈妈懂得尊重这份欢喜时，孩子收获的不仅是当下的快乐，更是敢于做自己的勇气。当孩子能够坦然地和父母分享自己的喜好与秘密时，亲子之间的信任便会悄然建立，而这份信任，将成为孩子成长路上最宝贵的财富。

值得一提的是，书中蓝色的页面是相对客观的世界，虽然有熊在，也只是客观世界中多了一个幻想的角色；而黄色页面是纯主观的世界，里面都是纯粹的幻想画面。两种颜色的交替，正是主客观世界的一种转换，很好地将小孩的现实世界和故事世界区分开来。

此外，图画与文字的配合相得益彰，文字推进剧情，图画补充细节，让整个故事更加丰满、立体，即使是不识字的孩子，也能通过图画来读懂故事的梗概。

如果你也希望孩子敢于做自己，希望亲子间多一份理解与温暖，这个秋天，不妨和孩子一起翻开《我的房间有头熊》。在这个充满童趣的故事里，你会看到孩子藏在心里的小小心声，也会找到与孩子相处的最佳方式。毕竟，对孩子来说，最好的成长，就是能在父母的爱里，坦然地做自己；最好的亲子关系，就是能和爸爸妈妈分享所有的“小秘密”，无论是开心的、紧张的，还是小小的“小调皮”。

文字编辑：文雯

版式编辑：韦佳宜（实习生）

指导老师：小莎