家长资源换照顾？学校调查家长“家底”惹众怒，教育局紧急介入！

一张看似普通的家校联系卡，正在掀起一场关于教育公平的激烈讨论。

近日，山西忻州市某小学的一份《家校联系卡》在网络上引发轩然大波。表格中不仅要求填写家长工作单位、学历，更因“家长可提供的社会资源”和“是否单亲”两项内容，触动了无数家长的神经。

图片来自纵览新闻

“拼爹”从小学开始？

这份引发争议的表格，在“家长的擅长项目或可提供的社会资源”一栏中，详细举例说明：可以是诗词、戏曲等技能，也可以是医生、警察等职业资源，甚至是科技公司、植物园等工作场所。

更让网友直呼“离谱”的是，表格中还专门设置了“是否单亲”选项。有家长直言：“这是在收集学生家庭背景信息，难道要根据家长的社会资源来区别对待孩子？”

一位不愿透露姓名的家长向记者吐露心声：“昨晚接到填写通知时，我的手都在发抖。我和爱人都是普通工人，比起那些当医生、警察的家长，我们的工作‘不太体面’，真怕孩子在学校被看不起。”

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教育局紧急介入调查

事件发酵后，忻州市教育局迅速作出反应。14日下午，教育局工作人员向记者确认已介入调查，但具体情况仍在了解中。

记者多次尝试联系该小学，校务监督投诉电话始终无人接听。这所备受争议的小学，正以沉默应对外界的质疑。

法律视角：学校越界了吗？

从法律角度看，学校收集家长社会资源和单亲信息的行为，已经超出了合理范围。《个人信息保护法》明确规定，收集个人信息应当与处理目的直接相关，不得过度收集。

教育部门也曾三令五申，严禁学校以任何形式收集与教育教学无关的家长信息。这次事件中，学校的做法显然值得商榷。

家长的困境：配合还是抵制？

面对学校的此类要求，家长们往往陷入两难：配合填写，可能助长不正之风；拒绝填写，又担心孩子在学校受到冷落。

有教育工作者建议，家长可以礼貌地向学校说明，某些信息涉及个人隐私，不便提供。如果学校强制要求，可以向教育主管部门反映。

教育的本质是育人，而不是“拼爹”。学校应该是孩子们感受公平、学习平等的地方，而不是社会资源的竞技场。

目前，教育局的调查仍在进行中。公众期待着一个明确的说法：这样的表格究竟是为了更好地开展家校合作，还是真的在践踏教育公平的底线？

无论结果如何，这一事件已经给所有教育工作者敲响了警钟：在教育这片净土上，任何可能破坏公平的行为都不会被社会所容忍。