定了！2025艺术统考评分标准来了！

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2026年艺术统考即将开始，那么关系到每个考生得分高低的统考评分标准是怎样的呢？

下面，跟随小升一起来看看艺术类各类别考试内容及评分标准吧！

（各省艺术统考内容存在细微差异，以考试院公布为准）

美术与设计类

（一）素描

考试内容：人物头像、石膏像、静物。

考试形式：根据图片资料模拟写生、默写。

评分标准：

一等：符合试题规定及要求，能正确把握对象的形象特征和动态结构，造型准确严谨，刻画深入，表现生动，具有较强的形象特征刻画能力与艺术表现力。

二等：比较符合试题规定及要求，对形象特征和动态结构有一定的认知，造型比较准确，表现比较生动，素描关系比较明确，具有一定的形象特征刻画能力，画面整体效果较好。

三等：基本符合试题规定及要求，具备一定的造型能力，素描关系基本准确，画面整体效果一般。

四等：基本符合试题规定及要求，能够完成人物形象塑造，刻画能力较弱，表现能力与整体效果较差。

五等：不符合试题规定及要求，不具备基本造型能力，对人物形象特征缺乏基本认识，画面效果差。

（二）色彩

考试内容：静物、风景。

考试形式：

1.根据文字描述进行默写；

2.根据黑白图片画彩色绘画；

3.根据线描稿画彩色绘画。

评分标准：

一等：符合试题规定及要求，色彩关系准确，色调和谐，色彩丰富，物体刻画深入，有较强的表现和塑造能力，富有美感。

二等：比较符合试题规定及要求，色彩关系准确，有一定的色彩塑造能力。色彩与形体结合较好，物体刻画较深入，有一定美感。

三等：基本符合试题规定及要求，色调及色彩有关系比较明确，有一定的色彩塑造能力，画面整体效果一般。

四等：基本符合试题规定及要求，能够完成画面物体的色彩塑造，表现不够生动，画面整体效果较弱。

五等：不符合试题规定及要求，对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识，色彩有关系紊乱，画面整体效果差。

（三）速写（综合能力）

考试内容：

结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作。

考试形式：

1.根据试卷的文字要求完成命题创作；

2.根据试卷所提供的图像素材，按要求完成命题创作。

评分标准：

一等：符合试题规定及要求，能正确把握命题的形象特征，风格把握准确，构图合理，刻画深入，表现生动，想象力丰富，具有较强的艺术表现力。

二等：比较符合试题规定及要求，对命题的形象特征有较好的认知，风格把握比较准确，构图比较合理，表现比较生动，画面整体效果较好，有较好的想象力。

三等：基本符合试题规定及要求，具备一定的造型能力和风格特征把握能力，构图比较合理，表现缺乏生动，画面整体效果一般，有一定的想象力。

四等：基本符合试题规定及要求，能够完成造型和风格特征把握，刻画能力较弱，表现能力与整体效果较差，想象力平庸。

五等：不符合试题规定及要求，造型风格把握不够，对形象特征缺乏基本认识，构图失当，画面效果差，毫无想象力。

书法类

（一）书法临摹

考试内容：

对照楷书和隶书范本进行临摹（各30字左右）。

考试形式：

笔试（考试时间90分钟）。

评分标准：

一等：字形准确，用笔精到，书写性较强，整体协调，气韵生动，形神兼备，无错别字。

二等：字形准确，用笔精到，书写性较强，整体比较协调，气韵较为生动，无错别字。

三等：字形比较准确，用笔比较精到，整体比较协调，具备一定的书写性。

四等：字形不够准确，用笔不够精到，整体不够协调，书写性较弱。

五等：字形明显不准确，用笔不清晰，整体不协调，书写性差，未按要求完成答卷。

（二）书法创作

考试内容：

1、以篆书完成命题创作（可提供篆书印刷体字样）；

2、从楷书、隶书、行书中选择一种完成命题创作（30字左右）。

考试形式：

笔试（考试时间90分钟）。

评分标准：

一等：取法有源，结字妥帖，用笔精到，书写性强，整体协调，气韵生动，无错别字。

二等：取法有源，结字合理，用笔精到，书写性较强，整体较为协调，气韵较为生动，无错别字。

三等：取法有源，结字基本合理，用笔基本得当，具有一定的书写性，整体基本协调。

四等：取法不清晰，结字不够合理，用笔不够到位，整体不够协调，书写性较弱。

五等：取法无源，用笔不清晰，结字不合理，整体不协调，书写性差，未按要求完成答卷。

播音与主持类

（一）作品朗读

考试内容：

指定文学作品朗读，包括一首（段）古诗文和一段现代文学作品节选。

考试形式：

现场抽取试题，答题时长不超过2分钟。

评分标准：

一等：普通话语音标准，音色圆润动听，理解感受准确，情感真实自然，表达流畅生动，语言表现力强，形象气质佳。

二等：普通话语音标准，音色较圆润动听，理解感受较准确，情感较真实自然，表达较流畅生动，语言表现力良好，形象气质良好。

三等：普通话语音较标准，音色一般，理解感受基本准确，情感基本实自然，表达基本流畅生动，语言表现力一般，形象气质一般。

四等：普通话语音基本标准，音色基本合格，理解感受基本准确，情感基本流畅，语言表现力偏弱，形象气质一般。

五等：普通话语音不标准，音色欠佳，理解感受不准确，表达不流畅，语言表现力弱，形象气质欠佳。

（二）新闻播报

考试内容：指定新闻稿件播报。

考试形式：现场抽取试题，答题时长不超过1分钟。

评分标准：

一等：理解准确，表达清晰，语言流畅，状态积极，新闻播音语感好。

二等：理解准确，表达清晰，语言较流畅，状态较积极，新闻播音语感较好。

三等：理解较准确，表达较清晰，语言较流畅，状态一般，新闻播音语感一般。

四等：理解基本准确，表达基本清晰，语言基本流畅，状态不够积极，新闻播音语感偏弱。

五等：理解不够准确，表达不够清晰，语言不够流畅，状态欠佳，新闻播音语感弱。

（三）话题评述

考试内容：对所提供的话题（素材）进行评述。

考试形式：

现场抽取考题, 脱稿评述，答题时长不超过2分钟。 注：所有考试科目均采用单人单场面试方式，同一考生应在同一考场一次性完成。 考生三个科目的备稿总时长控制在10—15分钟。

评分标准：

一等：观点正确，态度明确，逻辑清晰，表达准确，语言流畅。见解深刻，说服力强，特色鲜明。

二等：观点正确，态度明确，逻辑清晰，表达较准确，语言较流畅。见解较深刻，说服力较强，特色较鲜明。

三等：观点正确，态度较明确，逻辑较清晰，表达较准确，语言较流畅。见解不够深刻，说服力一般，特色不够鲜明。

四等：观点基本正确，态度基本明确，逻辑基本清晰，表达基本准确，语言基本流畅。见解偏浅，说服力偏弱，缺乏特色。

五等：观点有误，态度不明确，逻辑不清晰，表达不准确，语言不流畅。

表（导）演类

（一）文学作品朗诵

考试形式与要求：

考生朗诵自选文学作品（现代诗歌、叙事性散文、小说节选、 戏剧独白等）一篇，时长不超过3分钟；考生须以普通话脱稿朗诵。

评分标准：

一等：嗓音条件良好，声音通畅，字音清晰，对作品有深刻的理解力、感受力，内外部视像准确，语调、重音、节奏等表达能力强，艺术感染力强，形象气质和专业素质良好。

二等：嗓音条件较好，声音通畅，字音清晰，对作品有较好的理解力、感受力，内外部视像较为准确，语调、重音、节奏等表达能力较强，艺术感染力较强，形象气质和专业素质较好。

三等：嗓音条件一般，声音较通畅，字音较清晰，对作品有一定的理解力、感受力，内外部视像基本准确，语调、重音、节奏等表达能力一般，艺术感染力一般，形象气质和专业素质一般。

四等：嗓音条件较差，声音不够通畅，字音不够清晰，对作品的理解力、感受力不够，内外部视像不够准确，语调、重音、节奏等表达能力较差，艺术感染力较差，形象气质和专业素质不佳。

五等：嗓音条件差，声音不通畅，字音不清晰，对作品的理解力、感受力差，内外部视像不准确，语调、重音、节奏等表达能力差，艺术感染力差，不具备该专业形象气质和专业素质。

（二）自选曲目演唱

考试形式与要求：

考生演唱自选曲目（歌剧、音乐剧、民歌、流行歌曲等）一 首，时长不超过2分钟；考生须无伴奏进行演唱。

评分标准：

一等：嗓音条件良好，行腔自然、流畅，字音清晰准确，音准、节奏把握得当，对作品的感受、诠释能力强，艺术感染力强。

二等：嗓音条件较好，行腔较自然、流畅，字音较清晰准确，音准、节奏把握较得当，对作品的感受、诠释能力较强，艺术感染力较强。

三等：嗓音条件一般，行腔自然、流畅度一般，字音清晰准确度一般，音准、节奏把握一般，对作品的感受、诠释能力一般，艺术感染力一般。

四等：嗓音条件较差，行腔自然、流畅度不够，字音清晰准确度不够，音准、节奏把握不够，对作品的感受、诠释能力较差，艺术感染力较差。

五等：嗓音条件差，行腔自然、流畅度差，字音清晰准确度差，音准、节奏把握不当，对作品的感受、诠释能力差，艺术感染力差。

（三）形体技能展现

考试形式与要求：

考生自选形体动作（舞蹈、武术、戏曲身段、艺术体操、广播 体操等）一段，时长不超过2分钟。

评分标准：

一等：形体条件良好，对作品的感受力、表现力强，节奏感好，动作流畅自然，专业形体训练基础扎实。

二等：形体条件较好，对作品的感受力、表现力较强，节奏感较好，动作较流畅自然，专业形体训练基础较扎实。

三等：形体条件一般，对作品的感受力、表现力一般，节奏感一般，动作基本流畅自然，专业形体训练基础一般。

四等：形体条件较差，对作品的感受力、表现力较差，节奏感较差，动作不够流畅自然，专业形体训练基础较差。

五等：形体条件差，对作品的感受力、表现力差，节奏感差，动作不流畅，专业形体训练基础差。

（四）命题即兴表演

考试形式与要求：

每组不超过4人，现场抽取考题，稍作准备后进行考试，每组时长不超过5分钟。

评分标准：

一等：声音条件好，有声语言表达能力强，肢体协调能力强，节奏把握得当，交流真实自然，应变能力、理解力、感受力、艺术表现力强，创作能力强，人物形象鲜明。

二等：声音条件较好，有声语言表达能力较强，肢体协调能力较强，节奏把握比较得当，交流比较真实自然，应变能力、理解力、感受力、艺术表现力较强，创作能力较强，人物形象较鲜明。

三等：声音条件一般，有声语言表达能力一般，肢体协调能力一般，节奏把握一般，交流真实自然度一般，应变能力、理解力、感受力、艺术表现力一般，创作能力一般，人物形象塑造能力一般。

四等：声音条件较差，有声语言表达能力较差，肢体协调能力较差，节奏把握不够得当，交流不够真实自然，应变能力、理解力、感受力、艺术表现力较差，创作能力较差，人物形象塑造能力较差。

五等：声音条件差，有声语言表达能力较差，肢体协调能力差，节奏把握不当，交流不真实自然，应变能力、理解力、感受力、艺术表现力差，创作能力差，人物形象塑造能力差。

（五）形体形象观测

考试形式与要求：

考生先完成形体测量（测量方法与要求附后），然后5人一组进行正面、侧面、背面体态展示。要求赤足、着泳装，其中女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤。

评分标准：

一等：具有良好的外部体态条件，形体各部分比例得当（头身比例、三围比例、上下身差等）；五官端正，轮廓清晰，牙齿整齐，颈部颀长、舒展；肩膀对称，躯干有正常的生理曲度，臀部肌肉不下坠，双腿修长挺直，线条流畅，两腿并直后缝隙小；手型较好；皮肤光洁，肌肉紧实；体态动作流畅、协调；气质良好。

二等：具有较好的外部体态条件，形体各部分比例适当（头身比例、三围比例、上下身差等）；五官端正，轮廓清晰；躯干有正常的生理曲度，双腿修长挺直，线条流畅，两腿并直后缝隙较小；手型较好；皮肤光洁，肌肉紧实；体态动作较为流畅、协调；气质良好。

三等：具有一定外部体态条件，形体各部分比例基本正常（头身比例、三围比例、上下身差）；五官端正，轮廓清晰；躯干有正常的生理曲度，双腿基本挺直，线条基本流畅；皮肤基本光洁，显著部位无明显疤痕；体态动作基本流畅，协调性一般。

四等：形体各部分比例不达标（头身比例、三围比例、上下身差）；五官基本端正；躯干有正常的生理曲度，双腿基本挺直，但线条不太流畅；皮肤显著部位无明显疤痕；体态动作匀称性、协调性一般；形象气质一般。

五等：不具备专业所需的形体、形象、气质等基本条件，形体各部分比例差（头身比例、三围比例、上下身差等）；五官不够端正，轮廓不很清晰；躯干有不正常的生理曲度，双腿不够挺直，线条不够流畅，皮肤显著部位有明显疤痕和纹身；体态动作生疏、僵硬，协调性差。

（六）台步展示

考试形式与要求：

考生5人一组，按序进行台步展示； 考生完成行走、转身、造型等台步展示过程，自备服装须大方得体，女生须穿高跟鞋。

评分标准：

一等：步态自然大方，音乐感受力强，节奏感强；富有朝气，造型好，有一定艺术韵味；能够把握人体的均衡性；面部表情自然；表现力和艺术感染力强。

二等：步态比较自然大方，音乐感受力较强，节奏感较强；造型较好，有一定艺术韵味；能够把握人体的均衡性；面部表情自然；表现力和艺术感染力较强。

三等：步态基本自然大方，音乐感受力一般，具有一定的节奏感；造型一般，艺术韵味一般；基本能够把握人体的均衡性；面部表情较为自然；表现力和艺术感染力一般。

四等：步态不够自然大方，音乐感受力较差，节奏感不明显；造型缺乏艺术韵味；基本能够把握人体的均衡性，身体表现能务一般；面部表情不够自然。

五等：步态机械、僵硬，音乐感受力差，节奏感差；造型意识欠缺；不能把握人体的均衡性，身体表现能力差。

（七）才艺展示

考试形式与要求：

考生先以普通话自我介绍，不可透露姓名等个人基本信息，时长不超过1分钟；然后从舞蹈、健美操、艺术体操等体现肢体动作的才艺中自选一 种进行展示，时长不超过2分钟，服装及伴奏音乐自备。注：服装表演方向各科目考试中，考生不可化妆，不得穿丝袜，不得佩戴饰品（含假发）、框架眼镜及美瞳类隐形眼镜，发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。

评分标准：

一等：能够很好地完成自选才艺的展示，节奏感强，乐感好，动作流畅自然，具有良好的艺术表现力和感染力。

二等：能够较好地完成自选才艺的展示，节奏感较强，乐感较好，动作流畅较自然，具有较好的艺术表现力和感染力。

三等：能够完成自选才艺的展示，节奏感一般，乐感一般，动作流畅一般，艺术表现力和感染力一般。

四等：基本能够完成自选才艺的展示，节奏感较差，乐感较差，肢体缺乏可控性，艺术表现力和感染力不足。

五等：不能够完整流畅成自选才艺的展示，艺术表现力和感染力差。

（八）叙事性作品写作

考试形式与要求：

根据给定命题写一篇叙事类作品，短故事、微剧、叙事散文均 可；不少于1200字；考试时长150分钟。

评分标准：

一等：作品主题积极健康，能够体现考生的开阔视野和家国情怀；写作内容切合题目要求，体现考生良好的审美素养、知识素养和对事物的观察提炼能力；叙事构思体现考生良好的形象思维、创意思维培养潜质；写作语言体现考生良好的文学基础，行文格式规范、表述通顺清晰，无明显病句或错别字。

二等：作品主题积极健康，能够体现考生的开阔视野和家国情怀；写作内容符合题目要求，体现考生较好的审美素养、知识素养和对事物一定的观察提炼能力；叙事构思体现考生一定的形象思维、创意思维培养潜质；写作语言体现考生一定的文学基础，行文格式较规范、表述较为通顺清晰，无明显病句或错别字。

三等：作品主题较为积极健康，能够体现考生具备一定的观察视野和理想情怀；写作内容基本符合题目要求，体现考生一定的审美素养、知识素养和对事物基本的观察提炼能力；叙事构思体现考生在形象思维、创意思维上的培养潜质一般；写作语言体现考生的文学基础一般，行文格式基本规范、表述基本通顺清晰，有一些病句或错别字。

四等：作品主题基本积极健康，在体现考生观察视野和理想情怀方面不足；写作内容基本符合题目要求，在体现考生审美素养、知识素养和对事物基本的观察提炼能力方面表现不足；叙事构思体现考生在形象思维、创意思维上的培养潜质欠佳；写作语言体现考生的文学基础不佳，行文格式规范欠缺、表述通顺清晰不足，有明显病句或错别字。

五等：作品没有鲜明的主题立意；写作内容不符合题目要求，无法体现考生审美素养、知识素养和对事物基本的观察提炼能力；叙事构思无法体现考生在形象思维、创意思维等方面的培养潜质；写作语言体现考生的文学基础较差，行文格式不规范、表述不够通顺清晰，有较多病句或错别字。

音乐类

（一）视唱

考试内容：

新谱视唱，五线谱记谱；1条8小节旋律；调号为一升或一降；音域为g-g2以内。

评分标准：

一等：音准精确；节奏与速度准确；音乐表现力极强；高质量完成全曲。

二等：音准较准确；个别节奏型错误，速度较为准确；音乐表现力较好；较好完成全曲。

三等：音准一般，错误较多；节奏型有错误，速度不太稳定；有一定表现力；基本完成乐曲。

四等：音准较差，错误频繁；节奏型错误较多，速度不稳定；音乐表达较差；完成部分乐曲。

五等：音准差；节奏型错误多，速度非常不稳定；几乎无音乐表现；基本未完成乐曲。

（二）器乐

考试内容：

考生自选练习曲一首、乐曲一首，现场考试演奏总时长不超过8分钟。 中西打击乐专业要求从小军鼓、马林巴、定音鼓、大堂鼓、板鼓、排鼓、爵士鼓中 任演奏两种不同打击乐器的作品各1首，其中一种须为音高类打击乐器。

评分标准：

一等：演奏技术娴熟，曲目难度大；音乐表现力强；演奏完整，有层次，能准确把握作品风格内涵。

二等：演奏技术熟练，曲目难度较大；音乐表现力较好；演奏较完整，有乐感，音乐流畅。

三等：演奏技术尚有不足，曲目难度中等；有一定音乐表现力；演奏比较完整，偶有失误。

四等：演奏技术较弱，曲目较简单；音乐表现力不足；不能完整演奏曲目，读谱与演奏存在失误。

五等：演奏技术基础差，曲目过于简单；音乐表现力差；无法完成演奏，音乐素质较差。

（三）声乐

考试内容：

考生自选2首声乐作品，现场考试演唱总时长不超过6分钟（选择歌剧咏叹调，须按原调演唱）。

评分标准：

一等：歌唱状态统一、稳定、扎实，有很好的呼吸支持，声音流畅，演唱自如，风格、语言表现准确；音乐感好，艺术感染力强；嗓音条件好，音色优美，音域宽，力度幅度大。

二等：歌唱状态统一、稳定，有良好的呼吸支持，声音较流畅，演唱较自如，风格、语言表现准确；音乐感良好，艺术表现力强；嗓音条件较好，音色较优美，音域较宽，力度幅度较大。

三等：歌唱状态基本统一，声音基本流畅，语言基本准确；有一定音乐表现力；嗓音条件一般，音色一般，音域不宽，力度幅度较小。

四等：歌唱状态不够统一，声音欠流畅，语言欠准确；音乐表现力不足；嗓音条件较差，音色较差，音域较窄，力度幅度不明显。

五等：歌唱状态不统一，声音不流畅，语言欠准确；音乐表现力弱；嗓音条件差，音色差，音域宽，力度幅度大。

舞蹈类

（一）舞蹈基本功

考试内容：

1.身体基本条件（要求：学生原地站立，八字步，双手自然下垂（不鞠躬、不行礼、不问好），内容包括：整体外形（全身正面）和软开度（包括：地面横竖叉抱 前后腿、中间搬控前旁后腿、下腰）。

2.个人技术技巧组合（规定时长1分钟），包括规定内容和自选内容（注：国际标 准舞、现代舞需选择芭蕾舞或者中国舞体系技术技巧）。 女生规定内容：平转（连续的6个及以上）、四位转（原地）、凌空跃（连续的2 个）、紫金冠跳（连续的2个）、串翻身（连续的6个及以上）。 男生规定内容：平转（连续的6个及以上）、二位转（原地）、凌空跃（连续的2 个）、摆腿跳（连续的2个）、双飞燕（连续的4个）。

自选内容：自由组合技术技巧，编排顺序不限，但必须包含规定内容。

评分标准：

一等：形体条件优良，身体软开度好，技术能力好，能以高质量完成至少三项不同类的单一技术技巧。具备良好的舞蹈训练基础。

二等：形体条件良好，身体软开度好，技术能力好，能以较高质量完成至少三项不同类的单一技术技巧。具备较好的舞蹈训练基础。

三等：形体条件一般，身体软开度较好，技术能力较好，能较好完成至少三项不同类的单一技术技巧。具备一定的舞蹈训练基础。

四等：形体条件一般，身体软开度基本达到要求，技术能力达到基本要求，能完成至少三项不同类的单一技术技巧。舞蹈训练基础较弱。

五等：形体条件差，身体软开度达不到基本要求，技术能力达不到基本要求，无法完成至少三项不同类的单一技术技巧。舞蹈训练基础较差。

（二）舞蹈表演

考试内容：

自备剧目（或组合）表演，舞种不限，时长不超过2分钟。

评分标准：

一等：身体素质与技术能力良好；情感和形象的表现力良好；把握舞种风格特色的能力良好。

二等：身体素质与技术能力较好；情感和形象的表现力较好；把握舞种风格特色的能力较好。

三等：身体素质与技术能力一般；情感和形象的表现力一般；把握舞种风格特色的能力一般。

四等：身体素质与技术能力基本合格；情感和形象的表现力基本合格；把握舞种风格特色的能力基本合格。

五等：身体素质与技术能力较差；情感和形象的表现力较差；把握舞种风格特色的能力较差。

（三）舞蹈即兴

考试内容：

依据现场随机抽取的音乐进行即兴表演，舞种不限，时长1分钟。

评分标准：

一等：身体动作与音乐的契合度良好；身体动作的创造性良好，具备良好的舞蹈即兴能力。

二等：身体动作与音乐的契合度较好；身体动作的创造性较好，具备较好的舞蹈即兴能力。

三等：身体动作与音乐的契合度一般；身体动作的创造性一般，具备基本的舞蹈即兴能力。

四等：表现出一定的身体动作与音乐的契合度；表现出一定的身体动作的创造性，具备初步的舞蹈即兴能力。

五等：身体动作与音乐的契合度较差；身体动作的创造性较差，缺乏舞蹈即兴能力。