师 者 之 光

师者之光

纪维建

在学校调研走访的日子里，有一个问题时常萦绕心头：那温暖而坚定的师者之光，究竟藏于何处？我发现：

它藏在日复一日的执着坚守里。那里有清晨第一个推开教室门的背影，有深夜最后一盏熄灭的台灯；有面对诱惑时的淡然拒绝，有面对困难时的坚定不移。这份坚守，不是一时的热血沸腾，而是将教育融入生命的自觉选择，是把每个学生都当作独一无二的作品来雕琢的匠心。它平凡如苔花，却绽放出牡丹的芬芳。

它藏在温暖坚定的眼神交汇里。那是一个充满信任的注视，让怯懦的心灵重获勇气；那是一道饱含期待的眸光，让迷茫的双眼找到方向。这眼神能穿透成绩的单薄，看见生命的丰盈；能越过暂时的落后，发现潜在的可能。它不说一字，却道尽千言万语；它不着痕迹，却留下永恒印记。

它藏在独具匠心的育人智慧里。那里有因材施教的精准把握，有润物无声的巧妙引导；有严慈相济的育人艺术，有教学相长的教育自觉。这种智慧，让严厉化作深情的鞭策，让批评变成特殊的鼓励，让知识传授升华为生命对话。它是教育者用心血凝练的结晶，在平凡中创造着不平凡。

它藏在解疑释惑的毕生追求里。那里有对教学规律的持续探索，有对学生成长的深度思考；有对教育本质的不懈追问，有对育人使命的自觉担当。这份追求，让教师超越简单的知识传授，成为学生人生的引路人；让教育突破课堂的局限，延伸至生命的每个角落。

它藏在看似微不足道的日常细节里。那是一颗悄悄放入抽屉的糖果，是一句写在作业本上的暖心批语；是雨天倾斜的雨伞，是深夜守候的灯光。这些细节如露珠般微小，却折射出太阳的光辉；如苔米般不起眼，却散发着沁人的芬芳。它们汇聚成河，奔涌成师者之光最真实的写照。

在宁阳县的几所中学，见证了这些光芒的生动体现。

刘一：我不走

一条路：扎根乡村的坚定选择

五年前的那个夏天，刘一站在人生的十字路口。手握法学与英语双学位，还有高中英语教师资格证，她完全可以选择留在城里。然而，当看到宁阳县第十二中学孩子们渴望知识的眼神时，她做出了让许多人意外的决定。"这里的孩子，也是'第一次'人生，他们更需要我。"这句朴素的话语，成为她扎根乡村教育的最好注脚。

乡村教育的道路并不平坦。资源的局限、部分学生家庭教育的缺失、孩子们眼中的迷茫......这些都需要加倍的耐心与智慧。但她从未后悔自己的选择。五年，多少个日夜，她把最美好的青春年华，都献给了这片土地上的孩子们。每天清晨，她总是第一个来到教室；深夜，她的办公室灯火常明。

一颗心：倾注全部的深沉关爱

在刘一看来，未当过班主任的教师生涯，如同登泰山只到中天门，难赏教育全貌。她主动请缨担任班主任，这一干就是五年。她的爱，细腻而温暖，如春雨般滋润着每个学生的心田。

班里有个叫刘思琪的女孩，因家庭变故产生厌学情绪，下学期几乎不到校上课。刘一没有放弃，她利用下班时间，一次次家访，一次次谈心。通过深入交谈，她发现思琪有绘画天赋，便鼓励她通过绘画表达情感。渐渐地，思琪重新找回了学习的乐趣。

更让人感动的是她对褚文静的关爱。这个成绩优异的女孩在中考前因压力过大，深夜反复敲响她的房门。那个夜晚，刘一搂着紧张得浑身发抖的女孩，轻声安抚直至天明。第二天赴考途中，在颠簸的车上，她们的手始终握在一起。

一个梦：追求卓越的不懈动力

名字里的"一"，是刻入生命的烙印，更是她希望点燃学生的精神火种。在教学上，她以"第一"的标准自我鞭策，为了备好一堂课，她可以反复研磨到深夜；为了提升全组的教学水平，她与英语备课组同事精诚合作，连续三个学年让学校的英语成绩稳居乡镇第一、全县第二。

她告诉孩子们，"第一"不是狭隘的排名，而是竭尽全力后那个最好的自己。今年中考，她带的九年级三班总评位列年级第二。"老师，我中考623分！""老师，我617分！"当喜讯纷至沓来，她看到的是，那份名为"卓越"的种子，已在学生心中生根发芽。

吕霞：眼神

信任之光：一个眼神的力量

宁阳县第十一中学吕霞老师的目光如同清晨的第一缕阳光，总能精准地照进每个学生的心灵深处。二十八年前，当吕霞第一次站上讲台时，她就明白了一个道理：教育的真谛，往往不在言语之中，而在眼神之间。

那个春日的午后，当吕霞提出一个颇有难度的问题时，教室里陷入了一片沉默。她的目光最终停在了坐在角落里的小轩身上。

这个刚转学来的孩子总是低着头，像一只受惊的小鸟。吕霞没有催促，只是用目光静静地注视着他，眼神里盛满了期待与信任。时间一分一秒地过去，小轩缓缓举起了手。从那天起，小轩像是变了个人。

敏锐之眼：洞察心灵的温度

吕霞的眼睛像是最精密的雷达，总能捕捉到学生最细微的情绪变化。这种敏锐，源于二十八年来对每个学生的用心观察和深切关怀。

讲解难题时，她的目光会特别关注基础薄弱的学生；看到有学生眉头紧锁，她会自然地放慢语速；发现哪个学生眼神飘忽，她会轻轻走近，目光里带着善意的提醒。

最让人感动的是她对小雅的关注。这个成绩优异的女孩在父母离婚后变得沉默寡言。吕霞选择用眼神传递关怀：在每次批改作业时，都会在小雅的本子上多画一个笑脸；在课堂上，总会给她一个特别温暖的眼神。渐渐地，小雅的眼神重新焕发了光彩。

智慧之眸：无声的教育艺术

在吕霞的课堂上，从来不需要严厉的呵斥。她深谙"此时无声胜有声"的教育智慧，懂得用眼神构建和谐的师生关系。

当两个学生在下面窃窃私语时，吕霞只需一个眼神扫过去，他们就会立即坐正；当有学生在课堂上表现出色时，她赞赏的目光就是最好的奖励；当学生遇到困难时，她关切的眼神总能给予他们继续前行的勇气。

小浩至今还记得那次他在课堂上突发胃痛，吕霞在讲台上敏锐地察觉到他苍白的脸色。下课后，吕霞把他叫到办公室，递上一杯温水，什么也没问，只是用那双仿佛能洞悉一切的眼睛温柔地看着他。

许慧：激将法

匠心之法：独特的育人智慧

在宁阳县复圣中学初中部许慧老师的教育词典里，"激将法"不是简单的批评责备，而是一门需要精心雕琢的教育艺术。她深知，每个学生都是独特的个体，需要不同的教育方式。

九年级上学期的期末动员班会上，许慧踱步到子墨跟前："某些人啊，别以为上次考得好就能躺平。"她沙哑的嗓音像砂纸磨过每个人的耳膜，但目光中却藏着不易察觉的关切。在子墨以黑马之姿拿下生物年级第一后，她再没给过这个学生好脸色。然而，就是这样看似严厉的态度，却激发了子墨更强的求知欲。

智慧之爱：深藏的教育情怀

许慧的"激将法"背后，是她对每个学生特点的精准把握和深沉的爱。她像一位技艺精湛的雕刻家，知道在什么时候该用力，什么时候该轻柔。

那年秋天，她力排众议让子墨推行分层听写方案。面对其他老师的质疑声，她在教研会上拍桌子："我的兵，我清楚斤两！"转身却把子墨堵在走廊："搞砸了，咱俩一起卷铺盖走人。"这种看似矛盾的行为，恰恰体现她的教育智慧。

网课期间，子墨沉迷题海战术，许慧在视频会议里当众训斥，深夜却发来消息："十一点前睡觉，这是命令。"原来，她早就从家长那里了解到子墨压力过大、经常熬夜的情况。

深情之守：用心的教育陪伴

毕业后的子墨回母校探望时，才真正理解了许慧老师的良苦用心。她撞见许慧正在训斥新生，但训完后，老师偷偷往那个垂头丧气的男孩抽屉里塞了瓶牛奶。就像当年，她总在子墨考砸后"不小心"多放一盒润喉糖在书包侧袋。

中考前三个月，许慧开始用另一种方式施展激将法。模考失误时，她不再训斥，而是把年级排名拍在子墨桌上，转身却悄悄告诉家长："孩子到高原期了，多带她散步。"最后一次元旦晚会，她给每个学生定制了刻着姓名的可乐罐。

李翠花：解题

钻研之法：独特的教学智慧

走进宁阳县第十二中学李翠花老师的办公室，最引人注目的就是桌上那摞厚厚的试题卷。"每年要做近百套全国各地中考卷，二十多年下来，做了不下2000套。"李翠花摩挲着卷面笑道，"不做题，怎么摸清数学的脾气？"正是这海量的演算和深入的思考，让她炼出了独特的"通感学习法"，让无数孩子眼中的"天书"变成了有路可循的风景。

然而，李翠花深知，解题只是教育的载体，育人才是根本。她的"通感学习法"不仅教会学生如何解数学题，更教会他们如何面对人生的难题。

关爱之心：深沉的师者情怀

在李翠花二十六年的教学生涯中，她始终相信：每个孩子都是一道待解的题。有的题看似无解，是尚未找到对应的法则；有的孩子看似放弃，是还没点亮信心的辅助线。

前年，班里来了个叫小凡的女孩。她总独自坐在角落，家访时李翠花才知道，孩子跟着奶奶生活，曾多次轻生。李翠花没有急着教她解题，而是先走近她。发现小凡爱画画，便请她在黑板上画几何图形。笔下有图形，眼中便有了光。"数学题再难，总有解法。人生也一样。"

启迪之智：人生的教育智慧

李翠花最令人敬佩的，是她总能将数学的智慧延伸到人生的启迪。她善于用数学的语言，为学生描绘人生的蓝图。

小星认定"数学是这辈子跨不过的坎"。李翠花邀请他坐到讲台旁听课，第一次月考，这个自认"学渣"的孩子考了128分。成绩出来的那天，小星在李翠花办公桌边放了一个小马扎。从此无论老师在不在，他下课就坐在那里做题。

最让人动容的是她与小灯的故事。小灯是全校出了名的"调皮鬼"，家庭困难让他自暴自弃。李翠花没有批评，而是铺开一张白纸，画下一个直角坐标系。"你看，每个人的人生都像这个坐标系。你现在在这里，但每一个选择，都会让你在人生的坐标系上移动。"

师者之光，从来不在遥不可及的远方。它在刘一"一条路、一颗心、一个梦"的坚守中，在吕霞"信任之光、敏锐之眼、智慧之眸"的温暖里，在许慧"匠心之法、智慧之爱、深情之守"的智慧里，在李翠花"钻研之法、关爱之心、启迪之智"的追求中。

这些平凡的教育工作者，用最朴素的行动诠释着师者之光的真谛。他们或许没有惊天动地的壮举，没有耀眼夺目的光环，但他们用日复一日的坚守、用温暖坚定的眼神、用独具匠心的智慧、用解疑释惑的追求、用微不足道的细节，书写着这个时代最动人的教育诗篇。就像苔花静静开放，就像微光默默闪烁，这些看似平凡的教育瞬间，正汇聚成这个时代教育最坚实、最温暖的力量。

（作者为省属国企内退干部，社会教育工作者）