32岁山东女教师身亡，丈夫曝熬夜与催返岗细节

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那盏灯，我脑子里一直忘不掉。

宁津一个普通的教师家庭，书房的灯几乎每晚亮到一两点。桌上摊开的教案、反复修改的课件草稿，边角还压着便签和红笔。丈夫劝她：“歇会儿吧，明天再改。”她抬头说：“再完善一点，孩子们上课效果会更好。”

这不是她一个人的执念，是毕业班老师的常态。六月公开课在很多学校是“硬仗”，讲台上几十分种的呈现，背后是无数个深夜。公开课结束，丈夫想带她出去透透气，发现她状态不对：不爱说话，情绪低落，晚上躺着就是睡不着。大家以为是劳累，想休息几天就好。

可她越来越沉。从开朗到沉默，从能睡到彻夜辗转。丈夫劝她去医院，她说“课业重，不好请假”。拖到暑假，终于去济南做了检查——医生给出的结果是中度抑郁。消息传来，家里人都懵了：讲台上一直活力充沛的她，原来早就被压力压得喘不过气。

治疗开始后，家里人盯着吃药、复诊，以为总会慢慢好起来。九月初，她接到学校通知，要求9月8日返校上班。她试着向校长申请延后返岗，理由很简单：病还没好，身体虚弱，站一节课都吃力。学校给的回复是“师资紧张”，没同意。

丈夫带着住院证明、诊断报告，来回沟通，才争取到两个月病假，截止到11月15日。这原本是喘息的机会。没多久，学校领导电话又来了，“老师不够，课程排不开，希望你国庆节后回来”。电话挂断，她在家里崩溃大哭，反复说“我扛不住”“我想好起来再回去”。

那一通催促电话，成了压垮她的最后一根稻草。她的生命，停在最美的32岁。两个孩子，一个还在问“妈妈去哪儿了”。

这件事到这里，很多人都跟我一样，心口发紧，嗓子哽住。

家里人没有时间好好悲伤。丈夫一边安抚孩子，一边处理后事，人瘦了一圈。他去学校、去教育部门维权，提出病故相关合法权益，想给妻子一个交代。事情公开后，他等来的不是理解，是铺天盖地的网暴。

有人造谣“丈夫出轨她轻生”，还有人说“借妻子离世要钱”。丈夫不得不在守灵间隙发声澄清：“我们从高中恋爱到现在，感情稳定，有亲友作证。”这些恶意揣测像刀子，往悲伤的人身上一刀一刀地扎。

根据目前公开信息，关于夫妻感情、校方具体处理流程、事后处置的官方书面通报，暂无相关信息或有待官方确认。网络传言，别当真理，更别当武器。

说句实在话，张俊明不是个案，很多老师都在这样的压力场里。

教学任务压身，毕业班的成绩、评课、各种指标；学生管理也不是轻松活，孩子心理问题越来越多，老师要花大量精力去引导；家校沟通难不难？很难。老师夹在中间，家长不理解、不配合的时候，老师往往成了“出气口”；还有那些永远填不完的表格、写不完的材料，和教学关系不大，却占据了大量时间。

这么多事堆在一起，人不是钢铁做的。

更扎心的是，心理健康这事在不少单位还不被当回事。身体生病请假，大家能理解；心理出问题，一些人会贴标签——“抗压不行”“不敬业”。可抑郁症是常见精神障碍，规范治疗后，很多人能回归生活、重返岗位。关键在于治疗是否及时，休息是否充分，工作是否愿意配合。

当一个老师在病假中接受治疗，学校是否给足了理解和支持？那句“师资紧张”，在电话那头说出之前，有没有想过对她的影响？

这些问题，等一个负责任的回应。

数据我不乱写，事实我只说有来源的信息。根据家属披露的细节，决定返岗的电话，在她还没恢复的时候打来；根据家属说法，病假期间多次接到“催返岗”的意思表达。学校有没有更妥当的安排？有没有替课预案？有没有对病假老师的心理关怀机制？现在公开渠道看不到明确答案。

我见过不少学校的好做法：老师确诊心理疾病，统一安排心理评估，制定返岗前后过渡期；课务临时调配，给老师足够疗愈空间；设立“心理观察员”，同事、班主任、工会代表定期关心，及时发现问题。这些做法很朴实，却能救人。

生命健康排在第一位。工作再重要，也不能凌驾其上。

这起悲剧让我们必须直面几个动作。

写到这里，我心里一直回响她那句“再完善一点，孩子们上课效果会更好”。很多老师都是这样的人，把自己掏空，把课堂填满。我们不能让他们在崩溃边缘无处求助。

把“请假难”从根上解决，让教师有病能休、有心事能说、有压力能疏。把“催返岗”变成“关心返岗”，先问一句“你身体怎么样”，再谈排课。

你在学校或单位遇到过类似的心理压力吗？你所在的机构对心理病假怎么做的？评论区聊聊，别吝啬你的经验和建议，说不定就能帮到一个陷在黑夜里的人。

素材来源于当事人公开披露与网络可检索信息，未见官方完整通报的部分以最终权威发布为准。对事件仍存疑点的内容，有待官方确认。网络传言不再转述，尊重家属隐私，呼吁理性讨论。