豫晋湘京藏 金秋共育智慧花——河南朱莉专家指导团队跨省分享智慧教育实践经验

金秋时节，硕果盈枝。河南省朱莉专家指导团队多位核心成员应多地教育部门邀请，先后赴西藏、湖南、北京、山西等地，开展了一系列以“国家中小学智慧教育平台”应用为主题的高水平培训活动，推动跨区域教育协同发展，助力基础教育数字化转型走向深入。

深耕“国培” 赋能县域教师发展

九月底，团队成员张辉老师两次走进“国培计划（2025）”课堂，为来自许昌、周口等地的200余名数学教师授课。他聚焦平台资源与AI工具的融合应用，结合“三阶九步”备课模型与“双师课堂”五环节教学法，推动平台从“有用”到“用好”转变，助力县域教师实现课堂数字化转型。

晋豫合作 共推备课模型落地

9月26日至28日，团队成员刘红梅老师应邀赴山西参与《国家平台应用手册》编写培训，她以“智慧赋能，备课增效”为主题，系统阐释了资源工具与教学策略的融合路径，重点分享了“三阶九步”备课模型，详细介绍了智慧中小学客户端的多端授课功能与双师课堂“三段三方”操作流程，并讲解了如何借助AI解题助手、九章数学智能诊断等工具实现课后精准评价与反思，为山西教师提供了一套完整的“备-授-评”全流程智慧教学方案。

湘豫携手 共探校本研修新路径

10月27日，团队成员陶长霞老师应湖南浏阳教师进修学校之邀，为浏阳市校本研修管理团队能力提升培训班的280名教育管理者与骨干教师带来《智慧赋能 协同共进》专题讲座。她系统介绍了“三动四研五模式”的区域推进机制，提出“平台+校本”双轮驱动策略，展现了中原教育的务实作风与技术前瞻视野，为浏阳构建本土化智慧研修体系提供了范本。

京豫连线 共享“自主学习+双师”经验

10月29日下午，团队成员教师王西梅，受邀走进北京市大兴区人工智能教育应用研究工作室“精教研 微讲堂”线上直播间，重点分享了平台在“自主学习”与“双师课堂”中的两类实践模式，梳理了国家中小学智慧教育平台应用逻辑、提供了实操方案，为大兴教师破解平台应用难题提供了系统解决方案，彰显了河南智慧教育实践的成熟度与可迁移性。

赴藏传经 高原绽放智慧之花

10月31日，团队成员陶长霞老师又远赴西藏，在“国家智慧教育公共服务平台专家指导团队能力提升培训”中作全天专题分享。她围绕平台在教育数字化转型中的创新应用，系统解读平台功能架构，深入阐述了平台在“应用为王、服务至上”原则下，如何通过多端接入、资源汇聚与AI赋能，为教师备课、授课、教研及学生自主学习提供全方位支持，结合“双师课堂”“AI出题助手”等场景演示，为参训教师提供了清晰的行动指南，同时从宏观区域推进与微观校本实施两个维度，提出了一套系统化的方法论，包括以“领导带动、团队驱动、教师行动”为核心的“三动机制”团队建设，以及“四研策略”流程落地和“五模式”实践打样。她强调，通过三级联动，可有效推动平台从从“有形覆盖”到“有效应用”再到“价值升华”的转变。此外，她还分享了关于校本研修闭环管理、资源沉淀、智能工具赋能与成果凝练的实战经验，为西藏教师提供了从理念到实操的全方位交流与分享，体现了豫藏两地教育同仁的深厚情谊。

智慧同行 教育无界

金秋时节，河南朱莉专家指导团队以国家智慧教育平台为纽带，跨越山河，走进课堂，将河南信阳在智慧教育领域的探索成果——从“三动四研五模式”到“三阶九步”科学备课，从“双师课堂”到“AI工具融合”——带到了西藏的高原、湖南的校园、北京的直播间与山西的培训现场，这一系列跨区域、高频次、深内容的交流活动，不仅是经验的传递、技术的赋能，更是教育情怀与智慧的共享，为我国基础教育高质量发展注入了源源不断的“河南力量”。