课堂常规是教学秩序的基石,是学生良好习惯养成的摇篮。为进一步规范低年级课堂教学行为,提升课堂教学质量,培养学生良好的学习习惯与行为素养,固始县元光小学 2025 年十月教研月系列活动中,一二年级课堂常规展示活动完美落幕!
本次常规展示课由课前准备、师生问好、学生坐姿、写字姿势、读书习惯、课间律动、下课整理等环节组成。各班师生积极参与,用心准备,响亮的口号、挺拔的身姿、规范的动作充分彰显了良好的班级精神风貌。本次课堂常规展示以教研组为单位,经过组内评比,最终各组推选出一节优秀课例进行校级展示。
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课前准备
课前做好充分的准备,不仅能让学生快速进入学习状态,避免上课后找物品分散注意力,还悄悄搭建起一座尊重的“小桥梁”。
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你听,上课铃一响,同学们齐刷刷起立问好的声音多响亮。你看,落座后“头正、肩平、足安”的坐姿多整齐!这利落的举动,既是在告诉老师“我们准备好了”,也是在用行动说“课堂,我们很珍视”,让每堂课的开头,都满是认真的仪式感。
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课上习惯
课堂之上,各项基本常规落地有声。读书时,一年级“左手压、右手指”,大声不拖沓;二年级双手捧书,声音洪亮又饱含情感。
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互动环节更显精彩,规范举手、清晰发言、专注倾听,补充观点大胆又有效,思维的火花不断碰撞。
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写字是课堂常规中重要一环。书写姿势端正与否直接影响身体健康、书写效率和学习习惯的养成,同学们可认真啦!你听,“握笔口诀”:一指二指捏着,三指四指托着,小指往里藏着,笔尖朝前斜着、笔杆往后躺着。大家动作标准又整齐!落笔书写时,“三个一”也半点不含糊——眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸,端正的姿态配上专注的神情,把认真劲儿全融进了笔下的一笔一划里。
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通过简短欢快的课中律动,让学生在动静转换间快速集中注意力,既缓解了学习疲劳,又能激发学习兴趣。
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课下收尾
下课铃响,同学们迅速起立,齐声喊出“老师再见——”,随后麻利地按顺序整理课本、作业本,弯腰轻轻地将凳子推到课桌下,整个教室安静有序。规范的下课秩序,不仅培养了做事有始有终的习惯,更将自律与尊重融入课间,为每节课画上圆满的句号。
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课后充满动感与创意的课间操,既能锻炼身体、消除疲劳,更能营造快乐轻松的学习氛围,成为本次展示的亮点环节。
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课堂常规的养成,非一日之功。此次课堂常规展示活动,既是元光小学对低年级教学常规的一次集中检验,更是对 “以生为本、以规育人” 教育理念的践行。让我们共同期待,未来孩子们用规范的行为、饱满的状态,展现元光学子的成长风采;老师们用专业的指导、细致的落实,书写课堂提质增效的新篇章!(通讯员 熊海燕)
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