田埂育科创，妙问启新知｜山西太原迎泽区第一实验小学农科融合成果亮眼科学展

2025年11月14日，太原市迎泽区科学教育“奇思妙问”成果展（第七站）举办，迎泽区第一实验小学以“种田种教育 科学有点甜”为主题的展区，凭借“农业+科技+环保”的创新融合模式脱颖而出，成为现场焦点。学校以700平方米校内实验田为载体，构建“课程+实践+互动”的多元育人体系，全方位展现科学育人成果，为区域教育提供了鲜活范本。

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课程为基：三阶闭环构建完整育人体系

作为展区核心支撑，“四有一田”农业科学自主教育校本课程体系构建起“实践—探究—成长”的完整闭环，遵循“知识建构—技能训练—创新应用”螺旋逻辑，形成“应知—应会—知会”三阶架构。三类校本课程协同发力：学科渗透课程融入语文、科学等学科，以“教学+项目”实现知识跨界；基础主体课程聚焦实践，涵盖实验田劳作、无土栽培等内容；拓展延伸课程侧重个性发展，通过竞赛、社团挖掘潜能。

课程迭代升级成果显著，迎泽一实验小学去年研发13节基础课程，今年保留并升级3节特色课，升级后的三节课突出双师课堂模式，推动家长进课堂深化家校社协同育人，同时强化了思政教育的渗透与延伸。其中《精整偏枝》课程极具育人价值，依托实验田整枝实践，学生在修剪侧枝、观察长势中掌握植物生长规律，更内化“取舍、专注、坚持”的成长智慧，感悟“向美而生”的生命哲学。

实践赋能：环保科创彰显探究活力

展区内的实践成果尽显学生创新思维与探究热情。环保科创作品均由回收材料改造而成：塑料瓶变身透光种植容器，管道拼接成精准灌溉装置，纸箱搭建的小麦生长模型完整还原作物周期，既践行低碳理念，又让学生掌握“需求—设计—制作—优化”的工程逻辑。

互动育人：趣味演示解锁科学奥秘

互动体验区人气爆棚，学生讲解员化身“科学小使者”，用自制模型将抽象原理具象化。风与冰雹形成模型通过分层设计和烟雾演示，清晰呈现“空气对流成风”“冰晶生长成雹”的气象逻辑；海拔与温度模型巧妙解答“高空更近却更冷”的困惑，讲解员细致解读“地球热量依赖地面二次传递，海拔越高空气越稀薄、保温能力越弱”的原理，结合“海拔每升1000米气温约降6℃”的规律，让复杂知识通俗易懂。

从课程构建的系统化到实践创新的多元化，从实验探究的深度化到趣味演示的生动化，迎泽区第一实验小学以农为基、以科为翼，让学生在“做中学、探中悟”中夯实知识、提升技能、涵养品格，生动诠释了“奇思妙问启智慧，农科融合育新人”的教育内涵，为科学教育创新发展注入强劲活力。

来源：迎泽区第一实验小学

供稿：侯俊仙

摄影：田志忠

编辑：田田

审核：智慧