陈行甲在浙江大学授课，遇到了一个来自巴东的学生

陈行甲在浙江大学授课，遇到了一个来自巴东的学生，陈行甲问他的名字以及名次，很激动地和这名男生交流。这个场景，真实得就像你我生活里某个普通但突然被点燃的瞬间。
10月14日的一个晚上，浙大教学楼的走廊里人影稀疏，等着陈行甲下课的学生三三两两，气氛里夹杂着淡淡的期待和紧张。
陈行甲走在前面，步子不快也不慢，神情里带着一贯的平静，突然，一个带着乡音的声音小心翼翼地叫了一声“陈书记”。
那一刻，走廊里的空气仿佛静止，所有人的目光都不自觉地被这两个字拉了过去。
陈行甲转身，短暂的愣神之后，他的表情就像被点燃了一样，眼睛里带着难以抑制的惊喜。
他走近那个男孩，声音一下子变得柔和：“你是巴东来的吧孩子”男孩有点局促，低下头小声说：“是的。”接着又补了一句，“我是全县第五名考来的。”
话音刚落，陈行甲的动作毫不犹豫，他伸手把男孩紧紧抱住，有一种他乡遇故知的亲昵。
从外人看，这不过是一个简单的师生对话，可如果你了解陈行甲的故事，你就知道，这一幕的分量远比看上去要重得多。
陈行甲，1971年出生在湖北恩施下湾村，家里种地，父亲做过村里的会计。
小时候，读书对他来说是生活里为数不多的确定感，小学毕业时，他是全乡第一名，之后跟着父亲辗转到县城念中学，1988年考入湖北大学数学系。
一路走来，他见识过山里孩子的苦，也尝过离开家乡后的孤独，后来，他公派去美国芝加哥大学进修，回到国内后成为巴东县委书记。
那几年，他带领团队打击腐败，推行教育扶贫，让巴东的孩子有更多机会走出大山。
2016年辞职后，他投身公益，做青少年心理健康、教育帮扶等项目，2023年，他站在浙大讲台，身份变了，但他对家乡的牵挂没变。
这就是为什么，那个晚上，当他在浙江大学遇见学生的时候，他的情绪会那么激烈。
不是因为名次高，也不是因为对方自带光环，而是因为那一刻，他看见了自己的影子。
他太清楚，从巴东考到浙大意味着什么——意味着凌晨四点在昏黄的路灯下背书，意味着山路上风雨无阻的坚持，意味着家里人攒下半年的钱只够一次路费，还得靠邻居东拼西凑。
他知道学生走过的路有多险，有多少人走到一半就不得不放弃，“你家在哪个乡？”陈行甲问得很细，仿佛不愿错过任何一个有关故乡的细节，学生的眼睛红了，嗫嚅着说了家乡的名字。
那一瞬间，走廊里除了他们俩，其他的声音都模糊了，有人在远处驻足，有人掏出手机想拍照，但又都默默收起了，没有人愿意打扰这份久违的亲切。
“你知不知道我小时候就和你一样，也是从那个地方一步步走出来的？”陈行甲轻声问，眼里带着鼓励。
学生点点头，眼泪憋不住了，不是因为委屈，而是因为压在心头太久的压力一下子找到了出口。
在浙大这样的大环境里，来自大山的孩子往往自卑又倔强，他们习惯了什么都靠自己，很少有人能真正理解他们内心的挣扎。
陈行甲拍拍他的肩膀，语气坚定又温和：“你能来这里，已经很了不起，不管遇到什么事，都要加油都要坚强。”这一句安慰很轻，却像一根救命稻，学生点头，哽咽着说不出话来。
有旁观的学生后来回忆说，那一刻，陈行甲不再是台上那个讲课的老师，也不是曾经的铁腕书记，他只是一个和大山有着千丝万缕牵挂的“老乡”，在异乡见到同根的孩子时，忍不住流露出的真情实感。
其实，类似的场景，陈行甲这些年早已习惯，他知道太多孩子的故事：有的考上重点大学，却因为家里没钱做路费，差点错过开学；有的高考完回家种地，后来被他劝回学校，最终走上了不一样的人生路。
这些年，他做公益、做帮扶、做心理疏导，就是希望能多帮一个是一个，对他来说，教育不是数字和成绩，是一双双挣扎着向上爬的手，是一张张渴望改变命运的脸。
夜色里，走廊安静下来，学生整理好情绪，轻轻地说了一句谢谢，陈行甲笑笑，说不用谢，“以后有机会，你也要去帮帮其他的孩子，就像当年别人帮我一样。”这句话很简单，但在场的人都听懂了。
其实，人与人之间的羁绊，有时候就是这么莫名其妙地被一根无形的线牵在一起。
你以为自己只是做了一件小事，但对另一个人来说，可能就是点燃希望的一束光。
这样的瞬间很难复制，也没有剧本，它发生在一个普通的夜晚，次日浙大校园里有学生在小范围议论：“你知道吗，昨天陈老师和一个巴东来的学弟拥抱了，很感人。”但很快，这一幕又会被新的生活取代。
但对于陈行甲来说，这样的时刻才是真正的意义，他身上的标签很多，县委书记、公益人、老师，但最打动人心的，还是那个来自大山的孩子，把温度和希望传递给同样来自大山的后来人。