《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”因此,在儿童成长的过程中,家长不仅要关注孩子的身体健康,更要关注孩子的心理健康。
陪伴&了解
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家长在忙于工作的同时,也一定要抽出时间来多陪伴孩子,与孩子及老师多多沟通,尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面的了解。多一分了解,就少一分误解。
倾听&尊重
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有些家长为树立权威常常用指责或命令的语气来对待孩子,收获的却是孩子的叛逆。其实家长可以放下身段,从内心尊重孩子,多听听孩子的想法,遇到事情和孩子共同商量,民主的方式更易于孩子理解和接受。
社交&品质
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要注意培养幼儿愉快的情绪和对活动的兴趣,鼓励幼儿多与同伴交往、与老师交流,培养幼儿对爱的感受能力,和同伴一起解决简单问题的能力,习得尊重、合作、帮助、宽容等良好的交往品质。
配合&共育
幼儿是祖国的未来,民族的希望。幼儿要健康成长,父母和教师都要需言传身教,当孩子的好榜样。家长与教师需共同重视幼儿心理健康教育,做到家园配合,重视引导,让幼儿真正能够身心健康成长,也只有这样,才能为祖国培养出积极健康向上的新一代。
绘本推荐
推荐理由:
法国作家迪迪埃·莱维创作的《菲力的17种情绪》,通过菲力的日常生活,展现了儿童的多种情绪状态,是一本比较全面的儿童情绪体验绘本。通过生动的形象和幽默的语言,让孩子学会识别自己的感受,恰当地表达自己的情绪,也让父母体验儿童内心丰富的世界。
认识情绪是为了管理情绪。作为家长,我们首先要接纳孩子的情绪,通过引导,让孩子找到最适合自己的情绪管理方法。当孩子年幼时,可以帮助孩子用语言表达自己的情绪,如生气、紧张、不安;当孩子年龄稍大时,可以引导孩子通过画画、运动、听音乐等方式释放情绪,还可以在家中创设情绪角,当孩子心情不好时,能有一个平静放松、安全舒适的小空间。
守护儿童心灵,促进心理健康,幼儿心理健康教育任重而道远。我园将不断探索、积累经验,充分做好家园有效互动和沟通,把幼儿心理健康教育工作做得更细,真正让每一个幼儿都能在健康温馨的环境中健康成长!
(西安市灞桥区席王街道中心学校 供稿)
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