教师工资的“一降三增”政策颁布后，有人欢喜有人忧愁，待遇不再是一成不变

2025年针对教师岗位，教育部门已经明确下发通知将正式颁布“一降三增”的工作调整方案，其中明确指出：会降低教师基本工资收入的10%，但这项政策的执行却不会降低教师的整体收入水平，而是通过提高教师其他工资占比的方式，再次优化人民教职工的薪酬体系。

一降三增政策的执行确实会给人民教师带来较多的变化，导致教师群体出现了不一的反应。

感到欢喜的教师群体：

1、教学能力强，态度端正的教师

教师一降三增政策执行之后，其中教师的绩效工资占比会从30%提高到50%。与教师的教学成果直接挂钩。这对于那些教学能力强，态度端正的优秀教育工作者来说，绝对是一个好消息执行按劳分配的工资调整方案之后，教师的薪资收入也会有所提高。

例如，一位中级教师改革前基础工资 5000 元，改革后降至 4500 元，但如果考核优秀，绩效部分可增加两千余元，再加上职称补贴 600 元等，最终月收入反而会增加 1000 多元。教师一降三增工资调整方案中明确指出会提高教师绩效工资的占比，从30%提高到50%，且与教师的教学成果直接挂钩，也就意味着那些教学能力强，态度端正的人民教师

2、在山区和偏远地区支教的教师

行业在贫困地区和偏远乡村支教的什么教师，他们所获得的山区补贴金额也会有所提高，补贴金额在600~1200元不等。这对于改善他们的生活条件、减轻经济压力有很大帮助，也体现了对他们坚守艰苦岗位的鼓励和支持，新方案执行之后，可以吸引更多优秀的人才来到贫困乡村支教为当地的学生带去更优质的教学服务，提高我国特岗教师岗位的教学质量。

感到困扰的教师群体

1、教学成果不达标的教师

对于那些在一线岗位教学能力差，态度不端正，平时练日本无法完成连续两年绩效考核垫底的人民教师在基本工资下调10%之后，这类教师也无法获得更高的绩效工资，他们的整体收入水平会有所下降。如果教师继续任由这种状态发展下去的话，还会因为清退制度的执行被教育部门无情地讨论出局。

2、职称晋升困难的教师

职称补贴梯度化虽然激励了教师提升职称，但对于一些因各种原因难以晋升职称的教师来说，他们可能无法享受到相应的职称补贴增加。一些教师可能由于学校职称名额有限、科研能力不足等原因，难以晋升职称，看到其他教师因职称晋升而收入增加，自己则会感到忧愁。

针对教师岗位执行的一降三增政策会给教师带来更多的福音，同样也会严格要求人民教职工岗位。

这一政策会先降低教师基本工资收入的10%，再通过提高教师职称工资，山区补贴和绩效工资的方式。重新优化人民教职工的薪资收入体系。教师的工资占比会有所提高，给人民教师带去更多的薪资调整福音。

教师岗位的薪资动态调整方案会直接提高人民教职工的幸福指数，缓解教师的经济负担。和压力，让教师可以常年坚守在教学岗位上，为推动我国教育事业发展作出更大的贡献，为打造一支高素质教师队伍，奠定更加坚实的基础。

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