重庆
七月流火，成长如歌。迪涛学校“五育并举·暑假成长计划”第三期满载硕果！小学部的孩子们化身生活数学家，在数据与测量中探索世界逻辑；中学部的少年执镜头为笔，将转瞬美好淬炼成永恒诗行。
小学部
数学组「生活调查员」行动纪实
“原来重庆的夏天有21天超过38℃！” 五年级同学的气温折线图登上家庭会议白板：
▸ 创新统计：标注极端高温日/雷雨日
▸ 深度分析：对比“小暑”前后的温度变化趋势
▸ 生活决策：依据数据调整家庭户外活动时间
当数学课堂融入生活现场：
当函数遇见红橙黄绿：
中学部
光影诗人·时光收藏计划
镜头是少年的眼睛，记录这个夏天最真实的感动：
►致敬劳动者：烈日下的坚守
优选作品：《橙汗铸金》
→ 抓拍建筑工人在高温中劳作的瞬间
教育点睛：
“烈日下的环卫工人，他们已含税填补道路的裂缝，我们亦以坚持填补生活的沟壑。”
►探索壮阔山河：自然的史诗
优选作品：《扎达土林》
→ 在西藏阿里地区札达县境内捕捉云海漫过山脊的磅礴气象
科学笔记：
“阳光热烈地倾斜在扎达土林上，那些风蚀的沟壑与陡峭的土崖，在金色的光芒中如同被点燃的古老雕塑。”
►品读人文画卷：文明的色谱
优选作品：《铁水金花》
→ 中国非遗传承表演打铁花
文化发现：
“再难的路，也要一个人走下去。”
►见证生命力量：生长的诗行
优选作品：《月下惊鸿客，一瞬即永恒》
→ 记录下昙花那短暂而惊艳的绽放瞬间
生物笔记：
“即便短暂，也要活得精彩，绽放属于自己的光芒。”
校团委王兴利书记点评：
“当迪涛少年用艺术视角重构生活，理性与感性的和弦正是全人教育的精髓所在。”
设计内核解码：
跨学科融合案例：
● 摄影构图中的黄金分割比应用
●测量数据转化为信息图表设计素材
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