海淀这所学校即将建校110周年！这些变化值得关注......

什么是幸福？

这是新学期北京市第十九中学的入学教育上，老师问同学们的一个问题，也是十九中不变的教育追寻。

在校园南门的文化石上，写着醒目的九个大字——“为孩子幸福人生奠基”。

这成为初一新生家长张同学妈妈选择十九中的重要原因。张同学妈妈认为，“幸福人生比单纯的分数更重要”，比起成绩，她更看重孩子的个性发展和综合素质的培养。

来到十九中后，张同学班级的教师团队，很快就用行动印证了妈妈的期待。“孩子进入十九中后，每天都很期待到新学校上学。班级的老师们都很负责，在老师的引导下，孩子变得更加独立和自律了”，张同学妈妈向我们介绍。

同为初一年级新生家长的戚同学妈妈也谈到，来十九中后，孩子每天都感觉很充实、很快乐，老师温柔有责任心，同伴关系也很融洽和谐。

值得一提的是，近年来，十九中不断加强教师队伍建设，锻造了一支“品正、业精、生爱”的教师队伍。今年教师节，十九中受到表彰的教师人次再创历史新高。这也意味着，十九中的教师专业能力与素养正在不断跃升，教育质量和影响力正不断增强。

新学期，千余名新生在十九中解锁了新身份。他们当中既有对母校深情厚谊、选择继续留在十九中深造的毕业生，也有被十九中的“幸福教育”深深吸引的新生。今年，十九中即将迎来110周年校庆。站在新的起点上，十九中的幸福故事，还在不断续写......

01

“初秋踏入十九中，

幸福已然在心中”

一所把“幸福”作为教育底色的学校，一定是一个注重学生全面发展、关注个体差异、营造积极向上氛围的育人场所。

已经在十九中度过了三年初中时光的邵同学，今年开学，正式成为十九中的一名高中生。

“学校不只抓学习，更注重培养我们全面发展的能力”，谈及为什么把十九中作为自己的第一志愿，邵同学如是说道。

和邵同学一样，高一新生陈同学也是十九中的“亲传弟子”。初中三年，陈同学参加了校团委、学生会等组织，锻炼了自主能力。在学习上，十九中的老师们也给了她足够的“自由”，“老师总是会给我们更多的试错空间，鼓励我们去尝试、去探索，让我养成了独立思考、勇于创新的好习惯”，陈同学说道。

《教育强国纲要》中明确指出，要“深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系”，在这一点上，十九中不仅想得远，还跑得快。

与国外中学的交流，开拓学生的国际视野；互动式的课堂，让学生们不必终日把头埋在公式中，而是享受到学习的乐趣；美术、微电影、行进管乐团、天文等丰富的社团和选修课，全面提升学生的综合素养……

初一年级张同学一入学就选择了美术社团，“十九中的美术社团有特别专业的老师来培训我们。我从小就喜欢美术，特别希望在学校美术社团继续培养自己的特长”，张同学说道。

开学不到两周，提同学已经在科学生物社团做起了研究。“老师们都非常负责任，同学们也很友好，期待在社团的三年学习能帮我在微生物学上取得更大的进步，长大以后可以从事相关的职业”。

这些期待，绘就了十九中幸福教育的模样。正如初一年级高同学在入学教育后写下的，“初秋踏入十九中，幸福已然在心中”。

据了解，今年高考，十九中的成绩依然一如既往的扎实——近乎实现全员本科，部分同学市排名进入北京市前10%，而这些同学三年前入学时，中考排名在海淀区40%开外。今年的中考成绩也非常傲人。学校中考最高分在海淀区进入前一百名。有14位同学进入海淀前一千名……

学校的教育增值力也得到了家长和学生认可，中招录取位次提升了2000多名，生源质量处于上升态势。

02

454！

教师节受表彰人次刷新历史

优异的成绩，离不开老师的全力托举。

在第41个教师节来临之际，十九中举办了教职工表彰大会，对在教育教学、各类竞赛、课题论文、德育工作等方面取得优异成绩的教职工进行了集中表彰，其中包括教职工454人次，优秀备课组12个。获奖人次比去年多了140余人次，刷新了近年来的纪录。

2007年，刚刚毕业的邱郁老师，站上了十九中的讲台，这一站就是18年。

18年来，邱老师逐渐成长为海淀区“四有”教师、海淀区学科带头人。在邱老师的课堂上，学生们不仅能学到知识，更能在实践中感受知识的温度。邱老师总是会把数学知识从课本融入进生活，让数学定理藏在校园测高实践中，藏在跑道设计中，让方程解法落在超市的折扣计算中，让同学们对数学学习越来越“起劲儿”。

近年来，北京高度重视教师队伍师德师风建设，实施弘扬教育家精神强师工程，培养新时代“大先生”。

如何才能做好新时代的“大先生”，邱老师有自己的理解。她说，“新时代‘大先生’的模样从来不是高高在上的标杆，而是藏在每一次备课的细致里，藏在对学生不放弃的坚持里。”

在十九中，像邱老师这样的育才更育人的教育工作者还有很多。

在初三年级郭月老师的课上，每位学生都能感受到被尊重的温暖。郭老师始终秉持“平等尊重、相互促进”的相处模式，坚信教学不仅是传授知识，更是心与心的交流。曾有一位刚升入初一的女生，小学阶段数学学习的挫折让她充满畏惧。在郭老师的耐心指导下，这个女孩逐渐重拾信心，爱上了数学。“每个孩子都需要被看见、被理解。当我们真正站在学生的角度思考时，教育才能真正发生”，郭老师说道。

为了促进教师不断学习，激发他们前进的动力，加强学校师资队伍建设，十九中还实施了“青蓝工程”，由经验丰富的老教师对青年教师在学科教学和班主任工作两方面进行指导，帮助青年教师快速成长。

作为一名入职两年的新老师，高二年级语文老师兼班主任吴鼎慧老师坚持的教育理念是：不以成绩为唯一标准，而要挖掘每个学生的潜力。

在同学们眼中，吴老师既是班主任，也是知心大姐姐。她善于关注孩子每一个微小的成长点，通过具体小事给予表扬，帮助学生建立自信。“当一个孩子在某件小事上获得认可后，他会更有动力和信心完成接下来的任务。”在她的班级里，每位同学都能感受到自己的独特之处，从而绽放属于自己的光彩。

正如中国政法大学党委副书记黄瑞宇在十九中教师节表彰活动上说的那样，十九中的每一位老师，都肩负着把一个自然人变成一个合格的社会人的重要使命。这个使命不仅是考上一所好大学，更重要的是，怎样成为一个会做人、会学习、会生活、会健体、会审美、会创新、有国际眼光、全面发展的优秀人才。

据介绍，十九中现有教师336人，其中特级教师2人；博士、硕士学位教师95人，占专任教师三分之一；北京市学科带头人和骨干教师9人，海淀区学科带头人和骨干教师71人；海淀区名师工作站成员9人，区兼职教研员10人。

学校还成立了张素红、李苏嫚、许琰、王秀莉、李保松、李牧等名师工作室，在一批潜心钻研、锐意进取、无私奉献的优秀教师引领下，形成了一支品正、业精、生爱的一流教师队伍。

03

百十老校

新的幸福故事正在续写......

今年，十九中将迎来建校110周年。

百十年来，十九中变的是不断开拓进取、创新探索的步伐——与中国政法大学签署战略合作协议，加挂“中国政法大学附属实验学校”；加盟人大附中教育集团，创新“联盟式”发展，现已发展成为“一校三址”“幼小初高”一体化发展的海淀区知名教育集团之一。

同时，学校打造积极心理健康教育、科技、体育、音乐和美术等特色教育品牌，获得全国中小学心理健康教育特色学校、北京市级科技、艺术、体育教育示范校，北京市优质高中、海淀区首批区级示范性高中、海淀区新品牌学校、海淀区唯一一所艺术类拔尖创新人才培养基地校等称号。

不变的是学校始终坚持的“为每一个孩子幸福人生奠基”的办学理念，培养“六会一特长，具有国际眼光的人才”的育人目标。

刘云霞校长表示，新学期，十九中将以党建为引领、以成长为航标、以质量为根基、以文化为底色、以服务为保障、以合力为引擎。通过四大工程培养未来名师，以质量为核心全面规划发展，聚焦课堂教学、队伍建设、特色发展等，为每一个孩子的幸福人生奠基。

站在110周年的起点上，十九中“为每一个孩子幸福人生奠基”的实践还在不断丰富着——

由40位班主任及德育干部编写的《从新手到高手——班主任成长路径》一书正式出版，来自幼儿园、小学、初中、高中各学段的八位优秀教师，围绕情绪管理、行为矫正、心理辅导等热点议题，分享了他们在德育一线的实践经验和深刻思考。

学校入选海淀区首批教联体协同育人实验校，成立“父母成长学院”，致力于破解家庭教育中的理念滞后、沟通断层、协同低效等痛点，构建“校家社”协同育人生态。

在刚刚过去的这个暑假，十九中的同学们在全国青少年无线电测向赛、北京市青少年科学影像节、第九届“鹦鹉杯”全国手风琴大赛等赛事上，取得了不俗的成绩，充分展现了同学们卓越的综合素养。

始终在传承与变革中稳步前行的十九中，将持续探索教育新路径，为学生的成长与发展不断注入新动力。

作者 | 京教君
素材 | 北京市第十九中学

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