感觉大连工业大学的评论会考媒介批评…

☆ 2025年7月8日，大连工业大学发布一则通知公告，称“鉴于你2024年12月16日的不当行为，造成了恶劣的负面影响。根据《普通高等学校学生管理规定》第三十条第六款及《大连工业大学学生违纪处分规定》第十九条第六款，拟给予开除学籍处分”。其中，《大连工业大学学生违纪处分规定》第十九条第六款为：“与外国人不正当交往，有损国格、校誉的，视情节给予记过及以上处分”。

☆ 这份通知包含两个关键信息，一是“2024年12月16日的不当行为”，二是“有损国格、校誉”。在经由媒体转发通报后，在社会舆论场中引发热议。许多律师、法学生指责校方未按规定办事，私自曝光学生姓名，涉嫌损害他人隐私权；也有人关注到涉及开除的核心原因（校方开头：“鉴于你2024年12月16日的不当行为”）是一起私人事件，认为不应该将私人问题牵扯到公共空间中，公开女性当事人的姓名、学校，无异于一次“网络开盒”，此时，舆论的矛头指向了大肆转发校方通报的各类新闻媒体。

☆ 根据网络提供的公告信息，我搜索了“大连工业大学”的官网，并未找到相关通知公告，随后，我又按照社交媒体中的网页信息，搜索了“大连工业大学学生工作部”，才在通知公告栏确认了这则通知的准确信。事件发酵近一周，目前该通知的浏览量为30295，这个数字几乎抵不上一条微博、小红书上的一条爆款博文来的多，再加上它的搜索路径并不属于公共流量池，如果不是特意寻找，确实比较难发现这条通知位于何处。

☆ 7月13日，包括新华日报、浪潮新闻、南京晨报、中国报道等多家媒体单位，以“xxx，拟被开除学籍”“与外国人不正当交往，有损国格、校誉｜xxx，拟被开除学籍”的标题，对一则7月8日发生的通知进行了具有一定规模的传播。7月14日起，关于这位女性的消息开始在网络中疯传，谣言、流言、污名化的讽刺、大量含有暴力性的内容，铺天盖地。

☆ 在这起事件里，有太多值得评论的内容，对校方，需追问一条“合理合规”的通告信息是否远超于对学生的名誉权、隐私权的维护与尊重；对舆论，需叩问大量偏听偏信的虚假信息是如何扭曲了事实。而最应该问的，是作为媒体人，如何能准确地找到这则信息，并抓取其中似乎最有看点、流量的关键词“与外国人不正当交往”，肆无忌惮地传播当事人的姓名。这无异于是推波助澜了一次对个人隐私信息的“公开处刑”。

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/⇠2025新闻评论公益练习

/⇠No.9/用评论叩问媒体

º材料：中国大连工业大学在7月8日发布通告指名称一位在校女生因“与外国人有不正当交往”，“有损国格、校誉”，拟开除其学籍。随后，多家媒体在未隐去学生姓名的情况下转发通告信息。有网友认为，这一行为已严重违背新闻媒体的伦理底线，不符合一名专业新闻从业者的报道操守；也有网友认为，校方已公开信息，媒体不过作为“转发者”，不是主要责任承担方。

º这种新闻材料属于有「明显偏向性」的内容，很明确地指出「新闻媒体」作为争议对象存在两方观点。看到这类材料，就要尽可能顺着出题要求走，将重心放在它提供的事实内容中——一则事件可能包括很多不同的报道视角

º媒介批评一般是针对新闻媒体的某些不正之风、不良行为、失范举措进行的批评性评论，具有强烈的针砭时弊的特性。一定要鲜明地点出其存在的问题，有理有据地解释其之所以这些情况「是个问题」的原因（即带来的错误影响或忽略了媒体自身的社会责任等）。但是，媒介批评并不是一味地指责，而是有理有节地讨论、商议，并期待得到良好的解决。通过提出建议，推动新闻媒体更好地发展。

º媒介批评是新闻评论的一种类型，其讨论对象可以是新闻媒体某次的行为，也可以是一段时间内长期存在的现象、状态。这两种内容的写作方法相似，都是围绕着「问题+影响+对策建议」三个方面展开。

º以下我将围绕「大连工业大学事件」进行一篇完整的新闻评论演示，黑色正文构成一篇完整的、规范的评论员评论，同时也是一篇最符合新传考研考场应试逻辑的评论；其他部分则是对评论内容的讲解。本篇评论属于媒介批评类评论，可供大家在面对相似事件时模仿写作思路和表达。

º《大连工业大学处分事件：新闻媒体岂会无责？》

º中心论点（主论点）与分论点分析：作为一篇「媒介批评」类评论，自然要将新闻媒体的错误行为作为评论的核心对象。在本次事件中，要强调新闻媒体的“推波助澜”作用，要分析其之所以会出现这种结果的原因，同时要警惕、预防这类情况的再次发生。“岂会无责”的本质是一种肯定，即认为新闻媒体是犯了错的，这也是这篇评论的中心论点。在此基础上，我会通过“具体犯了什么错”“这些错的影响、代价”，以及“如何预防”三个分论点，去论证主论点的价值与意义，让整个论点能够「立住」。

近日，大连工业大学发布公告称一名在校学生因“与外国人不正当交往”，“有损国格、校誉”，拟开除其学籍。这则7月8日发布的通知在数日后经由新闻媒体的转发，在社交平台上引发了巨大的争议。其中，新华日报、南京晨报等多家媒体均通过微信公众号等平台，将学生的真实姓名未经模糊处理直接作为新闻报道标题。（评论由头）

此举不仅受到公众的广泛质疑，也遭到许多业内人士的指责。虽然大连工业大学属于最先公开学生姓名的单位，但其信息发布平台的传播力与影响力远不及许多省级、市级新闻媒体账号。换言之，即使大学公开学生隐私信息的行为值得声讨，但媒体罔顾新闻伦理底线，一味强调话题性与轰动性的诉求，也是使今日的新闻业饱受非议的重要原因。（中心论点）

在本次事件中，新闻媒体违背了报道伦理，也全然忽视了自身作为公共传播者所应承担的社会责任，这绝不是“甩锅”给校方就可以搪塞过去的。【分论点一：新闻媒体存在的问题（批评的部分）】一方面，将当事人的信息作为标题直接公开，既不符合我国对个人隐私信息的保护规定，也违背了新闻伦理规范中对事件当事人予以信息保护的要求。对比此前发布的“南京红姐”报道，媒体在处理相关当事人信息时均以昵称指代。只有做好模糊处理， 尤其是当事件不涉及公共利益或公共安全时， 才能有效地保障公民的隐私权利。另一方面， 纵使大连工业大学发布了真实姓名，媒体也应考虑广泛的公共传播会给当事人造成的影响，全然不顾可能导致的问题，只做“传声筒”，只在意报道是否有噱头、有流量，最终只会不断“反噬”媒体自身的公信力。

实际上，新闻媒体近年来为获得关注而做起的“流量生意”远不止于此。【分论点二：这些问题是普遍的+产生的负面影响】“标题党”“新黄色新闻”“虚假新闻”等有违新闻伦理的问题频发，“学新闻”“做新闻”的已在舆论场中成为嘲讽、贬低新闻工作者与新闻职业的负面说法。究其原因，就在于新闻媒体未能有效地承担起信息发布的职责，未能给予读者、观众以真实、客观、详实的新闻报道。可以理解，在网络时代新闻媒体面临的发展困境，需要与自媒体、社交媒体等竞争，争取用户关注，但要注意，让新闻业得以立足的，从来不止是“有多少人点击”“多少人看过”，而是能够报道对社会有价值的、真实的、有着人文关怀的新闻信息。遗憾的是，当“流量”凌驾于内容，当“点击率”超过对职业的伦理敏感，留给新闻人的反思空间，也就越来越少。

新闻伦理，是新闻活动的底线，是要求新闻工作者遵守法律规范，明确在进行新闻报道时要遵守的报道要求和人文理念。例如，在灾难报道中谨防对遇难者家属的“二次伤害”，在恶性报道中对未成年人的保护。如今，新闻伦理准则里理应再加上“流量时代下，如何更好地坚守伦理底线”。只有意识到作为新闻报道者的广泛影响力；认识到任何报道对象首先是作为社会公民存在，享有基本的社会权利；理解新闻工作不仅是信息传递，更是公众信任的交付。只有明白这些，新闻人才能够更加谨慎地对待报道，对待每一则新闻事件，以审慎的态度，写下每一字、每一句。【分论点三：面对这样的新闻伦理失范行为的对策】

【结尾】许知远在《新闻业的怀乡病》中写，他常常怀念新闻过去的“黄金时代”。诚然，当下的新闻业正饱受质疑与偏见，但这从不代表公众不需要新闻，恰恰相反，在混乱的舆论场里，社会更需要真正的有力量的新闻。如何在平衡好市场经济利益与社会公共利益是长久以来新闻业讨论的话题，也是当下格外重要的、已迫在眉睫的命题。

☆ 每周一次，笔给你!!

✧7月17日评论练习：请以「媒体报道大连工业大学学生被开除学籍」为主题，任选角度，撰写一篇不少于800字的新闻评论。

✧如何参与秃头所新闻评论公益批改：请于7月18日晚8点前将写成的评论文章以「附件（不接受邮件正文形式嗷）」形式提交至「monster_studio11@163.com」（秃头研究所的官方邮箱），负责批改的学长学姐将于本周日之前通过邮箱批改反馈1、3、5、7、10号投稿者的作业（共5名）

✧欢迎投稿：秃头所会对抽中的新闻评论进行非常细致的批改，手把手告诉大家「哪里出现了问题」「应该怎么修改」，并「示范正确表达」，期待大家来稿（请各位姐妹知悉：提交即意味着你同意你的新闻评论可能会被在后续推文中或者直播中，以【匿名】的方式作为范文，包括优秀范例或者问题范例来进行批改与讲解，期待你们的评论！

✧秃头所评论课程本周六继续进行：12次课程、15次作业、30次批改：手把手逐字逐句讲解，先给你公式化的写作思路，再给你深度思考的方向，6月至10月，与你一起做有思考有温度会辨证会质疑的新闻人，写出满分考场新闻评论！！

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