四川
近日，四川大学附属实验小学分校数学教研组紧扣新课标理念，以“数学与艺术”为主题，开展了一系列特色实践活动，引导学生在学科实践中深刻感受数学之美，积极探索艺术之妙，有效提升核心素养。
低年级数学组以“巧手绘数学、融合促发展”为导向，着力推动跨学科学习。“数学连环画”活动构建“认识—创作—展示”学习路径：学生在生活化情境中发现数学元素；通过分解创作任务培养结构化思维；在展示交流中深化反思，促进知识迁移。“我是小小设计师”（平面图形）与“数学与生活”（方向与位置）等序列化主题活动则鼓励学生在真实情境中运用数学知识解决问题。
学生们热情投入，创作出大量生动有趣的作品，在互动中提升了数学应用能力及沟通表达能力，真正实现了“做中学、玩中学”，使数学学习焕发艺术魅力。
针对中段学生，数学组以“动手玩数学”为核心，依托丰富的实践活动培养学生空间观念与量感意识。“折来折去”活动引导学生通过制作月历，深入探究年、月、日的规律；数学密铺实践带领学生对基础图形进行拼接创作，在观察思考中探索周期性与非周期性密铺的奥秘，深入理解数学知识的同时，发展空间想象力与艺术审美能力。学生们创作的精美月历与奇妙密铺图案，成为其思维活力与创造力的生动见证，彰显了数学与艺术融合的独特价值。
高年级活动紧扣新课标，以艺术为载体，打破学科边界，引导学生从生活中捕捉数学元素，用创造性思维解构问题，以可视化表达诠释数学逻辑，在审美体验中深化对数学本质的理解，实现理性思维与感性认知的协同发展。在“圆规绘美学”活动中，学生运用严谨的尺规作图勾勒黄金螺旋与对称图案，于精准测量与比例把控中感悟数学的秩序之美；而“折纸拓扑实验”作为亮点项目，引导学生通过对正多边形纸片的翻转、折叠与重构，在平面到立体的转化中直观理解图形运动规律，用艺术化成品诠释抽象数学原理，实现数学思维与艺术表达的深度交融。
从低段的童趣绘画、中段的巧手实践，到高段的思维创想，四川大学附属实验小学分校数学特色活动始终以新课标为引领，推动数学与艺术深度交融。学生在动手实践中真切感悟数学之美，在跨界探索中全面发展核心素养，生动践行了“学数学、用数学、爱数学”的教育目标，为学科融合创新提供了鲜活范例。（图/文 四川大学附属实验小学分校）
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