河南
2025-6-14 洋湖
小学中低年级的学生月底就要放假了吧，距离那时也就两周左右的时间，
目前我们的语文和数学已经进入复习阶段，老师都抓得很紧，说一说我的看法。
我觉得最重要的一点是，父母在检查完孩子的日常练习之后，
知道孩子各科的薄弱点在哪里，再具体的去改进，会更有利于孩子的复习。
语文的复习
1、要求会写的要会写，要求会背的要会背
课本上的一类生字、古诗、记一记、日积月累要会默写，要求会背的课文和古诗也要能熟练的背出来。
2、字词是语文的基础，如果字词掌握的不够熟练，还是需要花点心思让孩子记准，
有些情况下，掌握一些技巧，比反复罚抄可能更有用，比如：
b、d不分，左手竖起大拇指四指弯曲就是b，右手竖起大拇指四指弯曲就是d；站立十分钟很辛苦，土里长钱很幸福，有趣又好记...
3、语文的核心能力是阅读，读得多，阅读理解能力就能上来，字词更是不在话下，
复习的时候，以阅读语文课本为主，课外时间还是像平常一样搞课外阅读。
感受很深刻的一点就是，一定要告诉孩子，带着自己的思考，带着感情去朗读，
真的，孩子很有可能就是抱着完成任务的心态去读，读完之后做题的时候还是一脸懵。
数学的复习
在熟练掌握数学基础概念的前提下，我觉得数学的复习还是以错题为主。
1、如果是卷面1-2板的计算错误，建议还是从每天的口算打卡开始做起，我们是按照学校要求，每周有6次打卡，每次打卡≥30道题。
以前，我不明白，为什么每天都要做口算，其实，再聪明的大脑也需要每天刻意的去练习，
所以，口算有必要做，不管是提高正确率还是速度，都有好处。
2、如果是卷面3-4板的应用题错误，看是审题导致的错误，还是计算过程中算错，或者写答的时候抄错了？
审题错误，先把这题搞懂，再找类似的题目，或者把题目中的数字换一下，让孩子重新练习，确保他确实是懂了。
算对了却抄错了，自己又没发现怎么办？建议把答案代入到原题里面读一遍，
有些题，写的时候单位要带对，上下对齐，更利于写答或检查。
要让孩子自己说，这道题是哪里错了？下次怎样可以避免类似情况的发生？错了没关系，但是知道哪里错了很关键。
3、搞懂一道题很重要，上次我写了一篇二年级小朋友解答环形填数的题，
当时，他是用自己的方法算出来了，但是我还是没弄懂为什么中间数是17，不能是18，19？
结果，有4个网友为他讲解了这道题，为什么中间数是17，
是用24*3-(1-10的数字之和）=17，所以，中间的两个数加起来是17就行了，8+9，10+7，
这次我也彻底懂了，孩子也更烂熟于心了，也非常感谢网友的热心。
祝所有小朋友都能取得自己满意的成绩。
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