省实在天省高中设立“南山班” 实现“三同三共”培养模式

南都讯 记者梁艳燕 通讯员邓慧美 广东实验中学（以下简称“省实”）与广州天省实验学校（以下简称“天省”）“南山班”联合培养正式启动。3月31日，两校就深度合作开展拔尖创新人才培养，创新建立常态化培养机制达成共识：从今年开始，省实在天省高中部设立 “南山班”，全面联动省实“南山”课程体系，开展创新人才早期发现和培养工作。同时，省实支持天省实施 “初高中六年一体化贯通培养”，在天河、从化校区初中部同步推进。开设科技创新、数理学科、人工智能、信息科技等早期培养课程，以 “阶梯式选拔+个性化辅导” 模式，为创新人才培养储备后备力量。

广东实验中学向广州天省实验学校授予“南山班联合培养”牌匾。

广东实验中学党委书记全汉炎、广州天省实验学校理事长莫道明、广州天省实验学校校长彭建平、广州天省实验学校副校长潘浩出席启动仪式。

省实和天省两校“南山班”学生实施“同课程体系、同教学资源、同教学研究”和“共享优秀师资、共享教研平台、共享拔尖辅导”的“三同三共”联合培养模式。

两校联合培养具体体现在创新培养路径，打造四位一体育人生态。课程共建，开发“基础课程+拓展课程+挑战课程”三级课程群，建立人工智能、生物医学等特色实验室，实现两校课程资源云端共享；师资共育，推行“教师发展双聘制”，组建跨校学科攻关团队，定期开展联合备课、同课异构、科研课题合作；学生共培，实施“研学联合体计划”，通过学术夏令营、科研项目双选会、跨校学术擂台赛等活动，构建学习成长共同体。通过“阶梯式选拔+个性化辅导+项目化实践”，构建“基础班---提高班---集训队”三级培养体系，强化“数理化生信”五大学科竞赛能力，为国家重大战略领域培养优秀后备人才；评价共进。建立动态追踪评价系统，运用大数据分析学生发展轨迹，形成个性化培养方案。

据了解，“南山班”的设立，承载着三重新时代教育使命：一是传承精神火炬，以“南山”为名，既是对钟南山院士“敢医敢言、追求卓越”精神的致敬，更寓意着培养具有家国情怀、科学精神的新时代栋梁；二是突破育人边界，通过构建“一核双翼”培养体系（以创新素养为核心，以跨学科课程与科研实践为两翼），打破传统学段区隔，实现初高中贯通式培养；三是深化协同机制，在两校联合教研、师资流动、资源共享的基础上，探索“双导师制”“课题共研制”等深度合作模式，打造大湾区基础教育协同创新的“试验田”。