山西
为深入推进“青蓝工程”建设，落实“带教、带研、带训”与“学理念、学方法、学创新”的“三带三学”目标，太原市迎泽区松侨小学开展“青蓝工程三带三学”师傅示范课活动。多位教师以优质课堂为载体，展现教学智慧，为青年教师搭建观摩学习、专业成长的平台。
语文课堂：
品文字之美，悟人文之韵
语文组教师深耕文本，传递文化内涵。薛瑾老师执教《景阳冈》，紧扣名著阅读要素，引导学生通过人物动作、语言描写，感受武松的英雄形象。课堂中，分层阅读任务设计精巧，既传授古典名著阅读方法，又厚植传统文化底蕴。
张美荣老师的《飞向蓝天的恐龙》，以清晰逻辑展开科普文教学。通过对比分析、思维导图，学生梳理恐龙演化过程，在探索科学知识中培养逻辑思维与语言表达能力。
张晶晶老师的《荷花》，以诗意语言营造情境，借助朗读指导、想象写话，让学生感知自然之美与文字之妙，实现读写结合的素养提升。
樊丽梅老师的《快乐读书吧 <西游记> 》聚焦阅读推广。趣味互动与片段赏析点燃学生阅读热情，不仅传授阅读策略，更引导学生从经典中汲取精神力量，让课堂成为文化滋养的阵地。
数学课堂：
探思维之妙，固学科之基
数学课堂彰显理性思维魅力。马俊红老师在《分数的意义》教学中，联系生活实际，通过操作实践、抽象概括，引导学生探究分数本质。层层递进的问题设计，让学生在观察、归纳中构建数学概念，培养抽象思维与逻辑推理能力。
李鑫老师的《数的改写和大小比较》，以生活情境为切入点，将知识融入实际问题解决。对比分析与练习巩固相结合让学生掌握数学方法，提升运算能力与应用意识，展现数学课堂的严谨与灵动。
英语课堂：
融情境之趣，活语言之用
于海慧老师执教牛津英语3上Unit7 Period1《Different we like》，构建趣味英语课堂。以情境贯穿教学，通过游戏互动、角色扮演，让学生在真实语境中运用英语。听说读写有机融合，既夯实语言基础，又提升口语交际能力，凸显学科工具性与实践性。
道法课堂：
寻历史之脉，铸爱国之魂
郭娟老师执教《虎门销烟》，紧扣道德与法治学科育人目标。课堂以历史情境导入，通过珍贵史料展示、视频片段播放，带领学生回溯那段波澜壮阔的历史。她引导学生分析虎门销烟的背景与意义，在史实探讨中，深刻感受林则徐等爱国志士的民族气节。互动环节中，学生角色扮演，模拟销烟现场，沉浸式体会历史事件的重大影响。郭娟老师巧妙结合当下，引导学生思考爱国精神的时代内涵，让历史教育不仅是知识传授，更成为价值观培育的重要阵地。通过这堂课，学生厚植家国情怀，树立民族自豪感，彰显道法课堂“以史育人、以情感人”的独特魅力。
音乐与体育：
展素养之美，育全面之才
音乐课堂上，李欣老师的《故乡是北京》，将音乐与情感深度融合。赏析旋律、解读歌词间，学生感受对故乡的深情，在艺术熏陶中提升审美素养，体会音乐传情的独特魅力。
纪敬涛老师的体育课堂《投掷实心球》，专注技能与素养培育。规范示范、细致讲解让学生掌握投掷技巧；有序的课堂组织与安全教育，在体能训练中培养规则意识与拼搏精神，展现体育课堂的育人价值。
此次示范课活动，是教学智慧的共享，更是教育理念的传承。授课教师以扎实功底、精巧设计呈现优质课堂，为青年教师提供实践范式。青年教师在“学理念、学方法、学创新”中收获成长，明晰教学方向。
松侨小学将持续深化“青蓝工程”，以“三带三学”为路径，推动教师队伍互学互鉴。未来，学校将继续发挥示范引领作用，让“青蓝相承”成为教育发展动力，培育更多优秀教育力量，为教育高质量发展注入活力。
总策划：花都一人
包装：刘祥蓉 排版：刘祥蓉
美编：刘静 责编：张敏
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