寒假看图写话：一年级小学生的写作之旅，为三年级写作文打基础

寒假生活开始了。一年级新生如何充分利用寒假，既增长知识，又能吃好、玩好，快乐度过寒假呢？

我们这里小学一、二年级是不考试的。如果家长因为不考试，就放松了对孩子的约束，散养孩子。开学后，孩子需要用很长的时间适应上课的生活。

所以，假期要休息，但不能放弃学习。

那么一年级小学生的寒假生活可以做些什么呢？

★复习本学期的字词。长时间不复习，之前掌握的字词也会生疏，甚至忘记。可以利用寒假巩固。

★预习下学期的字词、课文。做好下学期的衔接。要做到字会认、会读、会规范书写。

★看图写话。为3年级写作文打基础。

家长怎么辅导孩子练习看图写话呢？

就拿这本《看图写话》练习为例。

找一篇看图写话，比如下面这篇。

先读题。看下这篇“看图写话”有什么要求。然后按照要求观察图片。

★图片上都有谁？——小朋友、盲人、竖大拇指的路人。

★他们在哪里？——马路上，人行横道。

★在干什么？——小朋友扶着盲人过人行横道。

根据观察就可以完成图片下面的填空。

这样一幅图片，我们描述完图片上面的内容，还可以写什么内容呢？

下面有提示，我们来看看“我会想”“我会说”，可以引导孩子把图片更具体化，同时表达出自己的想法。

孩子在描述图画的时候，比较有难度的是用恰当的词语进行描述。在“我会写”上面有相关词汇提示，可以给孩子参考。

在这篇看图写话中，孩子可能还会用到感叹句、疑问句、单句式。

单句式就是最简单的表达，有主语和谓语。比如小学生们看到一位盲人伯伯。

疑问句就是用来提出问题的句子。比如在他们身上看到哪些优良品质呢？

感叹句就是用来表达强烈情感的句子。能表达惊讶、快乐、讨厌等情绪。比如他们太优秀了！

接下来按照观察图片的顺序看图写话。在描述时加上作文五要素，比如时间（放学后）、地点（在校门口的马路上）、人物（3个小学生和一位盲人伯伯）等等。

在描述时加上人物表情（小学生笑呵呵）、加上动作（扶着）、加上声音（红绿灯滴滴响）、加上感受（做好事开心又自豪）等等。

和孩子分析完图片，就可以动笔了。如果孩子不知道从哪儿开始，可以参考“我会看”。按照一定的顺序、表达清晰、完整、表达出自己的想法。就可以了。

对于一年级的小朋友，能表述完整，有逻辑、有想法，就很不错了。每天练习一点，熟练掌握句式和修辞方法的应用，为三年写作文打基础。