北京
9月11日，“高质量教育视域下应用型商科人才实战化培养模式论坛暨连锁经营金牌店长训练营”在哈尔滨广厦学院举办。
论坛现场（哈尔滨广厦学院供图）
开幕式上，哈尔滨广厦学院校长助理王静说，学校要以本次论坛为契机，明确发展方向，从四方面不断深化教育教学改革。第一，战略定位要迎合行业创新发展需求，引领发展方向。应用型高校要紧跟时代步伐，找准自身在国家发展战略中的定位，努力构建符合市场需求、具有自身特色的人才培养体系；第二，通过创新培养模式，强化学生理实应用能力。积极探索实战化、项目化、产教融合等人才培养模式，加强与企业、行业的深度合作，为学生提供更多实践锻炼的机会和平台；第三，拓宽建设思路，促进产教融合。关注数字经济、人工智能等新兴领域的发展动态，不断优化课程设置和教学内容，加强师资队伍建设，推动产学研深度融合；第四，响应时代需求，服务国家战略。关注国家和社会的发展需求，特别是数字经济等新兴领域对人才的需求，努力培养具有创新精神和实践能力的应用型商科人才。
随后论坛进行了产教融合人才教育基地授牌仪式和颁发聘书仪式。
深圳逸马产业集团授予哈尔滨广厦学院产教融合人才教育基地（哈尔滨广厦学院供图）
论坛还特别邀请到哈尔滨工程大学李拓晨教授、哈尔滨商业大学代碧波教授、逸马产业集团副总裁杜满宽、哈尔滨广厦学院教学名师黄琳副教授作精彩分享。
李拓晨作主题为“新时期高等教育转型发展与教师的挑战”的主题分享。他从经济全球化、科技创新迭代快速这一背景出发，解读了新时期高等教育转型发展方向，分析了在这样的转型时期，高校教师所面临的国际化转型发展、社会化转型发展、数智化转型发展、复合型人才培养、交叉学科发展、高校自身发展和时代机遇等七个方面的挑战，教师应坚持职业精神及操守，坚持终身学习、与时俱进，努力坚守与创新，用信念加行动创建新时期高等教育的新模式，创造新辉煌。
聘请李拓晨教授为哈尔滨广厦学院客座教授（哈尔滨广厦学院供图）
代碧波作主题为“把商科教育建立在产业里—产教融合人才培养模式1.0到2.0的探索与实践”的主题分享。他提出“政产学研用”五位一体的人才培养模式，并分析新时期的产教融合人才培养实践应该着眼于师资队伍、课程体系、课堂教学、学位论文、商业挑战、教学实践等六个方面，并通过与行业企业的互动与合作、跨学科的深度参与，形成“商科+相关优势学科+产业”的生态平台，整合教学与课程创新，加强课程的实践性，紧贴社会需求，实现学生、教师、企业家及企业高管在产教融合的人才培养中共同发力，依托企业促进教育回归育人本质。
聘请代碧波教授为哈尔滨广厦学院客座教授（哈尔滨广厦学院供图）
关海军作企业实践分享。他从自己的企业实践出发，介绍了人才作为企业发展的助推器在实现企业愿景方面的重要作用，产教融合的人才培养课程设置中应关注企业所需人才应具备的学习力、德才兼备等素质培养的课程，为创新人才培养模式提供了实践教学体系的设计思路。
黄琳作“基于真实场景、双师共育、全维评价《企业综合业务实务》产教融合课程教学创新与实践”的主题分享。她分享了“五育融合”的产教融合课程教学设计理念，通过建立项目式创新课程模式重构产教融合的教学内容、构建全面匹配教学目标的“多主体、全链化”课程考核模式、依托卓越教学研修沙龙为课程建设教学团队全员赋能、探索以提升人才培养质量为主线的“五育融合”育人模式等实施路径，实现新时期产教融合课程的教学创新与实践。
论坛为进一步深化产教融合、科教融汇，汇聚企业资源助力高校教育发展发挥了积极作用。主题分享结束后，与会人员与嘉宾还就教育质量与产业需求如何平衡，校企合作实践课程开展、教师能力提升和产教融合合作企业的遴选等问题进行了交流和研讨。（赵云龙）
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