齐鲁网·闪电新闻9月10日讯桃园学校坐落在诸城市的石门山区,群山环绕。作为一所典型的山区学校,桃园学校的“软件”和硬件都极为有限,却一直承担着教书育人、阻止山区贫困代际相传的重任。作为校长的柴德森扎根山区24年,心甘情愿地做学生追星逐梦的“人”字梯。
在柴德森校长的课堂上,总能让人感受到积极与活跃的学习氛围,他生动有趣的语言将枯燥的知识变得妙趣横生,他善于引导学生思考,鼓励大家积极发言,让每一个学生都能参与到知识的探索中来。他认为教学不仅仅是知识的传授,更是情感的交流、心灵的启迪。他对待每一名学生都视如己出,不仅有心,而且用心,无论在学习上还是生活中,他力求不让任何一名学生受委屈,不让任何一名学生掉队,从而得到了学生们的爱戴。
桃园学校学生梁永康告诉记者, 校长是他们的历史老师,对大家非常好,无论是学习好的,还是学习差的,都一视同仁,上课时能讲到很多课外的知识,非常有趣,非常关心大家,“我很喜欢他,他的一言一行都深深的影响着我。 ”
他走出大山,又回到大山。25年前,刚刚参加工作满一年的柴德森主动放弃优越的工作环境,毅然决然申请调到桃园学校初中部工作。放着“柏油路”不走,径自“翻山越岭”,和一群山里孩子“长相厮守”。当别人问起他为什么会作出这样的选择时,柴德森说:“我是从大山里走出的孩子,我更知道大山需要什么。
诸城桃园学校校长、初中部校长柴德森告诉记者他 是一个土生土长的桃园人,在这里上的小学、初中、高中,考上大学。通过自己的成长经历深知山区孩子的不容易,工作之后,主动申请回到这里,就想把山区孩子培养好,让他们走出大山,走向更广阔的世界,在这种感情支配下,我热爱这个学校,热爱老师,热爱学生,所做的一切都想让孩子学有所成。
凭着这份热爱,柴德森反哺山村教育,扎根这所山区学校24年。桃园学校初中部是一所寄宿学校,柴德森的妻子担任着学校的语文老师,他们吃住在学校,以学校为家。柴德森每天早上五点起床,五点半就开始穿梭在学生的宿舍、餐厅、教室,一天下来直到学生宿舍熄灯后,他才回去休息,在学校里他有个外号叫“桃园学校的长工”。他告诉记者,只有在学校里,他的心才踏实。
柴德森深知家访是了解学生最直接、最有效的方式,多年来他踏遍了学校周边的乡村小道,在家访过程中,他不仅关注学生的学习、生活情况,更重视家长的意见和需求,当他了解到家长们为辅导不了孩子的学习而着急时,柴德森便与老师们商量利用周末为孩子们开设特色延时服务,取得良好效果。
诸城桃园学校初中部教师赵春波告诉记者, 学校有一个同学考试成绩不是很理想,但是他每次坚持认真上课,老师也认真对他进行辅导,今年中考,他顺利的考上了高中,家长见到学校的老师非常高兴,“实际上是家长有需求,学生愿意来,老师愿意付出的一种双向奔赴。 ”
柴德森不仅对学生视如己出,对老师更是关怀备至。想教师们之所想,急教师们之所急,帮教师们之所需,一直是柴德森记在心里、落实在行动上的“头等大事”。他不但千方百计让教师们乐业,而且竭尽全力让教师们安居。很多看似细微的小事,却温暖着教师们的心,换来了教师们对他的理解与支持。
诸城桃园学校初中部教师王海合告诉记者,有一件事,他特别感激柴校长,2017年的时候生了二胎,当时孩子小需要老的帮忙照看,全家居住在一间屋里,非常不方便;上级主管部门安排老师住宿的时候,给柴校长单独分了一个带院的四间屋的房子,柴校长在没有跟他说明情况的前提下,把这个房子让给了他,解了他的生活燃眉之急,这让他非常感激,这个事也转化为他教学的动力。
不私,而天下自公。柴德森始终敢于刀刃向内,在荣誉、利益面前不伸手,让给其他老师们,工作中一直坚持和普通教师一样参与工作考核,绩效考核量化从不搞特殊化,课时量、兼职工作量、教学成绩、出勤、教学常规等各项指标完全跟教师们“混”在一起,坚持一套标准、一把尺子。对此,教师们看在眼里,也记在心里。
诸城桃园学校初中部教师徐昕告诉记者,对于学校工作,柴校长亲力亲为,以身作则,就是因为柴校长的这种榜样力量,学校的老师在遇到问题的时候,总能拧成一股绳,汇成一股力,心往一处聚,劲往一处使。
柴德森的妻子付兰玉告诉记者,“我觉得他这个人没有什么私心,不管做什么都是为了工作,为了孩子们,所以他做的什么决定我都支持,我们俩人一块儿前行。 ”
闪电新闻记者 李涛 诸城融媒 陈英 潍坊报道
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