潍坊诸城桃园学校校长柴德森：扎根山区24年 做山村教育的“守望者”

齐鲁网·闪电新闻9月10日讯桃园学校坐落在诸城市的石门山区，群山环绕。作为一所典型的山区学校，桃园学校的“软件”和硬件都极为有限，却一直承担着教书育人、阻止山区贫困代际相传的重任。作为校长的柴德森扎根山区24年，心甘情愿地做学生追星逐梦的“人”字梯。

在柴德森校长的课堂上，总能让人感受到积极与活跃的学习氛围，他生动有趣的语言将枯燥的知识变得妙趣横生，他善于引导学生思考，鼓励大家积极发言，让每一个学生都能参与到知识的探索中来。他认为教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、心灵的启迪。他对待每一名学生都视如己出，不仅有心，而且用心，无论在学习上还是生活中，他力求不让任何一名学生受委屈，不让任何一名学生掉队，从而得到了学生们的爱戴。

桃园学校学生梁永康告诉记者， 校长是他们的历史老师，对大家非常好，无论是学习好的，还是学习差的，都一视同仁，上课时能讲到很多课外的知识，非常有趣，非常关心大家，“我很喜欢他，他的一言一行都深深的影响着我。 ”

他走出大山，又回到大山。25年前，刚刚参加工作满一年的柴德森主动放弃优越的工作环境，毅然决然申请调到桃园学校初中部工作。放着“柏油路”不走，径自“翻山越岭”，和一群山里孩子“长相厮守”。当别人问起他为什么会作出这样的选择时，柴德森说：“我是从大山里走出的孩子，我更知道大山需要什么。

诸城桃园学校校长、初中部校长柴德森告诉记者他 是一个土生土长的桃园人，在这里上的小学、初中、高中，考上大学。通过自己的成长经历深知山区孩子的不容易，工作之后，主动申请回到这里，就想把山区孩子培养好，让他们走出大山，走向更广阔的世界，在这种感情支配下，我热爱这个学校，热爱老师，热爱学生，所做的一切都想让孩子学有所成。

凭着这份热爱，柴德森反哺山村教育，扎根这所山区学校24年。桃园学校初中部是一所寄宿学校，柴德森的妻子担任着学校的语文老师，他们吃住在学校，以学校为家。柴德森每天早上五点起床，五点半就开始穿梭在学生的宿舍、餐厅、教室，一天下来直到学生宿舍熄灯后，他才回去休息，在学校里他有个外号叫“桃园学校的长工”。他告诉记者，只有在学校里，他的心才踏实。

柴德森深知家访是了解学生最直接、最有效的方式，多年来他踏遍了学校周边的乡村小道，在家访过程中，他不仅关注学生的学习、生活情况，更重视家长的意见和需求，当他了解到家长们为辅导不了孩子的学习而着急时，柴德森便与老师们商量利用周末为孩子们开设特色延时服务，取得良好效果。

诸城桃园学校初中部教师赵春波告诉记者， 学校有一个同学考试成绩不是很理想，但是他每次坚持认真上课，老师也认真对他进行辅导，今年中考，他顺利的考上了高中，家长见到学校的老师非常高兴，“实际上是家长有需求，学生愿意来，老师愿意付出的一种双向奔赴。 ”

柴德森不仅对学生视如己出，对老师更是关怀备至。想教师们之所想，急教师们之所急，帮教师们之所需，一直是柴德森记在心里、落实在行动上的“头等大事”。他不但千方百计让教师们乐业，而且竭尽全力让教师们安居。很多看似细微的小事，却温暖着教师们的心，换来了教师们对他的理解与支持。

诸城桃园学校初中部教师王海合告诉记者，有一件事，他特别感激柴校长，2017年的时候生了二胎，当时孩子小需要老的帮忙照看，全家居住在一间屋里，非常不方便；上级主管部门安排老师住宿的时候，给柴校长单独分了一个带院的四间屋的房子，柴校长在没有跟他说明情况的前提下，把这个房子让给了他，解了他的生活燃眉之急，这让他非常感激，这个事也转化为他教学的动力。

不私，而天下自公。柴德森始终敢于刀刃向内，在荣誉、利益面前不伸手，让给其他老师们，工作中一直坚持和普通教师一样参与工作考核，绩效考核量化从不搞特殊化，课时量、兼职工作量、教学成绩、出勤、教学常规等各项指标完全跟教师们“混”在一起，坚持一套标准、一把尺子。对此，教师们看在眼里，也记在心里。

诸城桃园学校初中部教师徐昕告诉记者，对于学校工作，柴校长亲力亲为，以身作则，就是因为柴校长的这种榜样力量，学校的老师在遇到问题的时候，总能拧成一股绳，汇成一股力，心往一处聚，劲往一处使。

柴德森的妻子付兰玉告诉记者，“我觉得他这个人没有什么私心，不管做什么都是为了工作，为了孩子们，所以他做的什么决定我都支持，我们俩人一块儿前行。 ”

闪电新闻记者 李涛 诸城融媒 陈英 潍坊报道